大學生活，或者說，大型多人在線角色扮演遊戲《A大Online》的正式服，終于在一系列略顯混亂的開服活動後，按部就班地展開了。

薛宜年對這種按部就班表示滿意。規律，意味着可預測，可控。

他的課程表不算特别滿，但專業課的難度系數顯然比高中提升了不止一個等級。第一天上課，他提前十分鐘抵達階梯教室，選了個靠中間但偏角落的位置——視野良好，方便觀察，且能最大限度減少不必要的社交互動。

第一門是《高等數學》。

授課的是一位頭發花白、看起來有些嚴肅的老教授。語速不快，闆書工整，邏輯清晰，但偶爾會插入一些年代久遠的冷笑話，收獲寥寥無幾的應和以及大部分學生的茫然。

薛宜年沒什麼表情地在筆記本上記下關鍵公式和推導步驟。老教授的冷笑話他沒get到，但他精準地捕捉到了課程的重點和難點。他在心裡給這位教授打了個标簽：“基礎紮實，教學嚴謹，幽默感……有待考證。總體評價：優良。”

第二門是《C語言程序設計基礎》。

年輕的講師，語速快，思維跳躍，喜歡用各種網絡梗來解釋複雜的概念，課堂氣氛相對活躍。

薛宜年一邊飛快地敲着鍵盤記錄代碼和注釋，一邊在心裡默默評價：“……語速過快，部分梗過于陳舊且與知識點關聯性不強，但重點突出，案例生動。總體評價：尚可。需要課後自行補充學習。”

至于那門他因為“S.Z.”的推薦而一時興起選上的《計算語言學與古文字識别導論》……第一節課就給了他一個不大不小的“驚喜”。

授課老師是一位看起來比顧斯還要年輕幾分的、戴着金邊眼鏡的學者，氣質溫文爾雅，但講起課來卻極其“硬核”，開篇就直接抛出了幾個涉及語言模型和古文字結構分析的前沿問題，然後開始深入淺出（主要是深入）地講解相關的理論基礎。

薛宜年聽得很專注。這門課的内容确實……有點意思。它将他感興趣的兩個領域——邏輯嚴謹的計算機科學和承載着曆史信息的古老文字——以一種他從未想過的方式連接了起來。

“……這門課，或許可以提升一下優先級。”

他在心裡默默調整了自己的“技能點分配計劃”。

一整天課上下來，薛宜年感覺大腦被塞進了不少新信息，需要時間消化。他婉拒了新室友趙鵬“一起去聚餐”的熱情邀請，抱着電腦和書本，直接去了圖書館。

圖書館依舊是他喜歡的那個樣子，安靜，肅穆，空氣裡彌漫着書本和知識的味道。

他輕車熟路地找到自己常坐的那個靠窗角落，坐下，開始整理今天的課堂筆記，并預習明天的内容。

期間，他需要查閱一本關于編譯原理的參考書。書架有點高，最上面一層需要踮腳才能夠到。

他剛伸出手臂，嘗試了一下高度，旁邊就伸過來另一隻手，骨節分明，動作流暢地将他需要的那本書抽了出來，遞到他面前。

是沈知行。

這位學神似乎和圖書館這個場景有着某種綁定關系。

“你要這本？” 沈知行看着他，聲音很低，沒什麼情緒，像是在确認一個客觀事實。

“嗯，” 薛宜年接過書，“謝謝。”

沈知行幾不可查地點了下頭，沒再說什麼，轉身走向了另一排書架，繼續尋找他自己的目标。整個過程行雲流水，沒有任何多餘的社交辭令。

薛宜年看着手裡的書，又看了一眼沈知行那過于挺拔和冷淡的背影，心想：“……固定刷新點的助人為樂型NPC？觸發條件是‘夠不到書’？”

他沒再深究，拿着書回到了自己的座位。

不管觸發條件是什麼，結果是好的就行。有效率，不麻煩。他喜歡這種模式。

他在圖書館一直待到閉館，才慢吞吞地收拾東西回宿舍。

宿舍裡，李澤文和趙鵬正在激烈地讨論着什麼社團招新或者迎新晚會的事情，看到他回來，又熱情地招呼他加入讨論或者周末一起去參加活動。

薛宜年一邊把書放回書架，一邊用最簡潔的語言表達了“最近比較忙，可能沒空”的核心思想。

李澤文和趙鵬似乎也習慣了他這種“不在服務區”的狀态，沒再強求，又自顧自地聊了起來。

薛宜年戴上耳機，打開電腦，準備開始他的“農場夜生活”。

然而，代表着麻煩的提示音不合時宜地響了起來。是顧綸發來的視頻通話請求。

薛宜年面無表情地按了接通。

屏幕上立刻出現了顧綸那張寫滿了“我不開心”的臉，背景看起來像是B大的宿舍，比薛宜年這邊明顯要……樸素和雜亂一些。

“年年！你終于回宿舍了！我給你發了八百條信息你都沒回！” 顧綸的聲音帶着控訴。

“我在圖書館，手機靜音。” 薛宜年解釋，然後看了一眼屏幕，“你在宿舍？”

“嗯，” 顧綸點頭，随即開始抱怨，“我們學校這宿舍又小又破！食堂飯菜也難吃得要死！課也無聊！老師講得還沒我們高中老師好！這破學校我一天都不想待了！”

顧綸有些委屈的撅起嘴，眼睛裡有什麼亮晶晶的東西。

“……” 薛宜年覺得這抱怨内容似曾相識。他冷靜地提醒，“你才去了一天。”

“一天也夠了！” 沒得到想要的回答，顧綸語氣激動，“年年，我明天還能去你們學校找你嗎？我們一起上自習？”

見不到年年的每一秒都度日如年，他不想再等待了。

“我明天上午滿課，下午要去實驗室。” 薛宜年陳述事實。

顧斯給他那份資料裡，提到了信息學院大一新生可以申請加入幾個基礎實驗室，提前接觸項目。他昨天已經提交了申請，并且通過了初步篩選，約了明天下午去參觀和面試。

“實驗室？” 顧綸的眉頭皺得更緊了，“什麼實驗室？你要做什麼？是不是很危險？要不我陪你去吧？”

“不用，” 薛宜年覺得顧綸的思維又開始發散了，“就是一個學習的地方，很安全。你好好上你的課。”