日子在單調而緊張的畫室生活中一天天過去，素描、色彩、速寫，構成了集訓生活的主旋律。除了畫畫，吃飯和睡覺幾乎占據了所有剩餘的時間。堕落街外面的嘈雜喧嚣和畫室裡面的相對寂靜，形成了鮮明的對比，也成了這些追逐藝術夢想的少年少女們生活的全部背景。

路遠依舊保持着他一貫的低調和專注節奏，大部分時間都像一座孤島，沉浸在自己的畫闆前，與世隔絕般地與眼前的模特或靜物進行着無聲的對話。聶少華則充分發揮了他的社交天賦，沒幾天就和班裡大部分同學都混熟了，成了班裡的“氣氛擔當”。尤其是和蘇念思，兩人簡直成了“最佳損友”，經常互相調侃，插科打诨，給枯燥的集訓生活增添了不少輕松愉快的笑料。

而在這個小小的集體中，除了日益熟絡的同學們，也開始出現一些微妙的人際互動和暗流湧動。其中最明顯、最讓旁人側目的，就是來自隔壁班一個名叫潘磊的男生，對蘇念思表現出的那種，怎麼說呢……異乎尋常的“殷勤”。

潘磊也是複讀生，個子不高，身材微胖，臉上總是挂着一副看起來很斯文的黑框眼鏡，說話也總是帶着笑，給人一種憨厚老好人的感覺。但他看蘇念思的眼神，卻總帶着一種過于熱切、過于刻意，甚至隐隐有些黏膩的意味，讓旁觀者如路遠和聶少華，都覺得有些不太對勁，甚至感到一絲不适。

這種“殷勤”體現在方方面面，幾乎滲透到了蘇念思每天的畫室生活中。

比如，每天早上，潘磊總能“恰好”在蘇念思來畫室的時間，出現在樓梯口或者畫室門口。他手裡通常會拿着一瓶當時學生中最流行的娃哈哈AD鈣奶，或者一袋咪咪蝦條、一包幹脆面這樣的小零食。

“念念！早上好！今天氣色真好！這個給你，剛買的，補充點能量，畫畫很費腦子的！”潘磊笑眯眯地遞過去，語氣親熱得仿佛兩人是認識多年的青梅竹馬。

蘇念思通常是睡眼惺忪、匆匆忙忙地趕來，對于這種突如其來的“投喂”，她幾乎是來者不拒。她會大大咧咧地伸出手接過來，說聲“謝啦潘磊！你真好！”，然後一邊喝着奶或者吃着蝦條，一邊毫無戒備地往教室裡走，絲毫沒有察覺到對方眼神裡的那份“特殊關照”和超出尋常的熱情。

中午去食堂吃飯，潘磊也總能找到各種理由和蘇念思“偶遇”。

“哎呀，念念，你也來吃飯了？今天食堂的菜看起來不錯啊！”他會主動湊上前去，仿佛偶遇是什麼天大的驚喜。

“念念，你打的這個菜看起來好好吃，是什麼啊？我下次也試試看！”他會像個好奇寶寶一樣詢問。

“念念，你飯卡沒錢了嗎？沒關系，用我的刷吧，不用還的！都是同學！”他甚至會主動提出替她付錢，顯得格外大方。

蘇念思對這些也顯得毫無防備，甚至可以說是“心大”。她性格本就開朗外向，和誰都能自然地聊上幾句。潘磊主動搭話，她也就順口聊着，對于他過于頻繁的出現和過度的熱情，似乎并沒有覺得有什麼不妥或者奇怪的地方。在她簡單直接的世界觀裡，大家都是同學，互相幫助、聊聊天、分享零食是很正常、很友好的行為。她父母從小教育她要待人友善，她也一直努力這麼做着。

甚至在畫室裡，潘磊也經常想方設法地找各種借口跑到蘇念思他們班來。

“張老師，我來交一下作業。”（其實作業昨天就交了，或者根本還沒到交的時候）

“蘇念思，你們老師剛才講的那個透視重點，我沒太聽清，你能再給我講講嗎？感覺你畫得好明白！”（明明他自己的老師也講過，而且他畫的透視可能比蘇念思還好）

“哇，蘇念思，你今天這幅色彩畫得真好！顔色特别大膽！感覺一下就出來了！”（實際上可能畫得一塌糊塗，但他總能找到一個刁鑽的角度進行誇獎，而且誇得很賣力）

對于潘磊的這些行為和贊美，蘇念思的回應總是大大咧咧的，帶着她特有的直爽。别人誇她，她就嘿嘿傻樂，或者說“沒有沒有，瞎畫的！”；别人問她問題，她懂的就認真講，不懂的就直接說“哎呀，我也不太懂，你去問問路遠吧，他可厲害了！”（無意中将路遠拉入戰場）。至于潘磊時不時想主動幫她削鉛筆、調顔料、甚至收拾她那混亂不堪的調色盤和水桶的舉動，她通常會擺擺手，大大咧咧地拒絕：“不用不用，我自己來就行，小事一樁！你别弄髒手了。”

她的拒絕并非出于警惕或者矜持，而更像是一種獨立的習慣和不拘小節的性格使然。她似乎完全沒有意識到，一個男生對一個女生如此無微不至地獻殷勤、如此頻繁地找機會接近，通常意味着什麼。她的社交雷達，在這方面仿佛處于徹底關閉的節能模式。

這種狀況，自然落入了同班同學的眼中，尤其是那些心思相對細膩或者說比較八卦的人。