打開通訊錄，裡面好友并不多，隻有寥寥可數的五六個人。就在這時，常悅可愛的小豬頭像突兀地亮了起來。

正當段慶猶豫着要不要找她聊天，她卻發來消息：“你這麼快！”

“都是些最基本的常規操作，沒任何技術含量，懂的人都懂！”段慶快速的回複。

“說的也是。”

“你還不是一樣？”

“聰明如我，當然不能落後于你！”

“嘚瑟！”

“最近感覺怎麼樣？還适應嗎？”

“嗯？”

“我是說現在的學習，學習環境，還有學習狀态。”

段慶沒想到她會突然說到這個，頓時陷入了沉思。

其實這是個比較敏感的話題，大家都心知肚明，尤其對于高一新生來說，學習的壓力壓得人喘不過氣。

他皺了皺眉，細長的手指快速而靈活地敲擊着鍵盤：

“應試教育害死人！多向往童年的無憂無慮，真希望永遠都不要長大。然而我不是彼得.潘，不能永遠都是小孩子，也不可能生活在那個神秘的夢幻島，這裡是學校，是自由和快樂的禁區！”

沒有提到的是兩個人曾經快樂的過往，還有——捉迷藏。

過了一會兒，常悅還沒回複，段慶想了下，點開何易潔還是暗色的頭像，給她留言：

“易潔，講個故事給你哈！

關于杜鵑，野史記載了一段美麗的故事。相傳二千多年前，蜀國的君主望帝愛上了宰相的妻子，而宰相治水有功，望帝愧疚之餘，便棄國自我放逐并遜位于宰相，最後抑郁而死，魂魄化為鵑鳥，因望帝姓杜，故稱‘杜鵑’。這個故事你聽過嗎？”

從小段慶就對故事情有獨鐘，閑來無事便常常央求爺爺講故事來聽。當然他也喜歡寓言和童話之類的書籍，每次和常悅一起寫完作業，他就從床底下的舊紙箱裡翻找出一些小人書來看，那是常年不在家的爸爸寄回來的。關于寓言和童話哪個更好的話題，他們常常各抒己見，争論不休，盡管最後都會不了了之，然而下一次再提起卻依然樂此不疲。

現在回頭想想，當時真是幼稚至極！

點擊發送後，才發現把它錯發給了常悅，段慶緊緊皺了皺眉頭，立刻又複制一份發給何易潔。

何易潔還沒做完，此刻正側着臉跟鄰座的女生讨論着什麼，老師站在一旁指導。

盯着段慶發來的文字，常悅隻覺心裡一陣酸楚，“易潔”兩個字就像一柄鋒利無比的匕首輕易地插在自己毫無防備的心上，狠狠刺下去，鑽心的疼。

她擔心自己的窘迫被人看到，連忙低下頭去，擡起頭的時候眼眶紅紅的，有些濕潤。

“常悅，你過來幫我下！”一個女生朝這邊喊。

常悅趕緊擡手揉了揉眼睛，又吸了下鼻子，轉臉朝她說：“好，我這就過去。”

或許在這個世界上根本就沒有什麼是絕對的，也沒有什麼是一成不變的。就像不管一個人多麼的心思缜密，也有馬虎大意的時候，一個再堅強的人，他也會有膽怯。

同樣的，性格再直爽再淋漓盡緻的一個人，他也有情緒低落意志消沉的時候，也會心酸難過悲觀失望。

常悅也是。

重力是由于地球的吸引而受到的力。而我的悲傷，卻因你而起。

傾心，傷心，但隻要沒死心，就應該算是一種幸運。