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此時的高一（4）班教室卻是另一番景象。

輔導老師坐在講台上，正興緻勃勃地翻看着一本娛樂雜志，眼神專注，嘴角不時上揚，似乎被雜志裡的内容所深深吸引。有了老師的 “不務正業”，同學們也就肆無忌憚起來。

教室後排，幾個男生戴着耳機，身體随着音樂的節奏微微晃動，臉上挂着沉醉的神情。中間的同學則三兩成群，以讨論問題為由，腦袋湊在一起低聲交談，時不時發出幾聲壓抑的笑聲。更多的則熱衷于傳紙條，他們迫不及待地拆開别人遞來的紙條，臉上滿是興奮和期待。

段慶正在座位上全神貫注地鑽研一道函數方程式。隻見他聚精會神，眼睛緊緊盯着題目，手中的圓珠筆在草稿紙上不停地寫寫畫畫，密密麻麻的數字和符号布滿紙面。然而，周圍的幹擾卻像潮水一般不斷湧來，擾亂着他的神經。

無奈之下，他長長地舒了一口氣，放下手中的筆，然後揉了揉發酸的手腕，擡起頭，眼神中透露出一絲疲憊和無奈。

身後的劉曉樂俯趴在課桌上，雙眼直直地盯着他，長長的頭發順着耳朵垂下來，剛好遮住耳朵上的耳機。看到男生的舉動，她突然眼前一亮，然後忍不住伸手輕輕推了推他。

段慶疑惑地回過頭，輕聲問道：“有事嗎？”

“要一起聽嗎？” 劉曉樂舉起一隻耳機朝他搖晃，臉上帶着甜甜的笑容，眼神裡滿是期待。

段慶先是一怔，似乎沒想到居然收到這樣的邀請。猶豫片刻後，他還是伸手接過來。“多謝！” 他的嘴角擠出一絲笑容，向劉曉樂表示感謝。

音樂聲緩緩流淌，他緊繃的神經稍稍放松了一些。

“做題很累吧？”趁他還沒轉頭，劉曉樂關心地問，聲音輕輕的，像是怕驚擾到什麼。

“隻是有些壓抑??” 段慶努力尋找合适的措辭，試圖表達出自己内心那種被幹擾的煩悶和壓抑。

劉曉樂突然将右手食指放到唇邊，做了個噤聲的手勢，轉頭快速瞟了眼老師，确定老師沒注意這邊後，又扭過臉，壓低聲音說：“小聲點！”

段慶這才反應過來，自己戴着耳機，沒有意識到剛才說話的聲音有點大。他尴尬地笑了笑。

“你這樣會把老師招引過來，不如我們寫出來啊？” 劉曉樂得意地小聲建議，長長的睫毛撲閃個不停，仿佛想出了一個絕妙的主意。

聞言，段慶突然很想發笑，會把老師招引過來？

難不成老師是蜜蜂，或者是蝴蝶？他在心裡暗自想着，覺得劉曉樂的想法天真又可愛。

2

很快，一張紙條悄悄從後面遞過來。

“剛才那首《暗香》你喜歡嗎？”

歪歪斜斜的字體，有點潦草，可能是因為着急而寫的過于倉促。

“喜歡。”段慶這樣回複，然後不動聲色地将紙條朝後遞過去。

就這樣，他們開始了一場獨特的對話。

“我也是，看來我們真的是興趣相投啊！”

“那如果我們都愛幹壞事，那不就是同流合污了？”

遞過去後，段慶忍不住嘴角上揚，臉上露出明顯的得意，仿佛為自己這個略帶幽默的回答而感到自豪。

過了好一會兒，紙條才再次傳過來。

“你可真幽默！可殺人也分為好多種呀！如果我們是跟着我們偉大的領袖一起鬧革命，拼命去消滅敵人，那不就志同道合了嘛！”

看到這個回複，段慶忍不住輕聲笑了出來，笑聲雖小，但還是引起了周圍同學的側目。

“哈哈哈哈！”

“今天好像看到夢夢和你們一起吃飯？”

“你說白夢啊，他是我哥們兒的女朋友，最近我們經常一起吃飯。”

或許是紙條已經寫滿，過了好一會兒劉曉樂才遞過來，一看就是剛從日記本上撕下來的紙張。“你最近有看小說嗎？”

“學習那麼緊，哪有時間看？”

“說的也是哦，尤其像你這樣的好學生！”

“哪有哈哈！對了，你有什麼不錯的小說推薦嗎？”

“這個嘛……我現在在讀饒雪漫的《沙漏》，挺有感覺的！”

……