我自己在房間裡一抽一抽地哭，沒考好我自己心裡也不舒服。看着比林夏低了更多，沒考過顧晟楓并且沒比魏天曜高幾分的分數，我一頭埋進枕頭裡，哭得更慘了。
第二天早上起床，我眼睛都腫了，卻還是要頂着這個悲傷蛙的眼睛去上學。顧晟楓管我要我這次的數學答題卡，我轉身給他，感受到他的視線落在我眼睛上，聽到他開口問我：“眼睛怎麼腫了？”
我沒擡頭看顧晟楓，隻盯着放在他桌面上的我的答題卡：“沒考好，被我媽訓了。”
顧晟楓放低的聲音傳到我耳朵裡：“哭的啊？”
我的嘴角向下耷拉，對顧晟楓的問題不置可否，悶悶地轉頭訂正物理錯題了。
下午最後一節課改成了家長會，上一節課還沒下課，很多家長就已經提前到了教室門口，趴在教室面向走廊的窗戶上看着自家孩子的上課表現。
我沒有在一衆人頭裡看見爸爸或者媽媽的身影。昨天通知完他們今天要開家長會，接着就被罵了個狗血淋頭，一直到今天中午出門，都沒有人說誰去開家長會的事。
下課後，我陪着林夏一起組織家長進教室。家長人數都快齊了，我媽媽才和魏天曜媽媽一起出現在了拐角處。媽媽看見我之後，原本帶着笑容的臉都陰沉了，一看就是還沒消氣。
我帶着求助的眼神看向魏天曜媽媽，郭華女士很大方地跟我媽媽說：“哎呀好了，别生氣了啊煙霞，這又不是高考。再說，洛洛這沒考好都比魏天曜分高，你得學學我和老魏這心态了啊。”
家長占用着教室開家長會，就意味着我們可以出去自由活動。家長會馬上就開始了，顧晟楓的座位上還空着，我看着顧晟楓拿着試卷從外面回來，還以為他要回教室放東西：“顧晟楓，你家長還沒來嗎？”
顧晟楓手放在門把手上，轉頭看我：“我爸媽都忙，我自己開。”
我能理解，也沒再多問他家裡的事，開始發愁怎麼才能再次獲取媽媽的信任，讓她先消氣。
我和林夏去食堂吃完飯，沒和她去操場散步，而是自己回在教室旁邊的隔間裡籌備自己的暑假學習計劃，估摸着時間差不多，再到教室門口等待家長會結束。
媽媽向來雷厲風行，不是那種喜歡開完家長會到老師身邊湊着問問題的人，家長會剛結束，第一個就推門走出了教室。我一早在這候着，谄媚地向她露出笑容，拿出我二十分鐘的工作成果：“媽媽你看，這是我為我自己打造的暑假學習計劃，你這次一定要相信我，我暑假一定好好學習，下次一定能考好！”
媽媽的臉上竟然沒有了怒氣，反而看起來心情很好的樣子，盡管說出來的話一點兒都不符合她的神色：“你每次都這麼說，我不看了。告訴你洛予晴，我給你想到辦法了。”
叫的是我全名，準沒好事兒，完蛋了。
目送媽媽和郭華女士走遠，我攥着我的暑期計劃表回到座位，心裡想着：“不看就不看，我自己還是按照這個計劃，開學就讓你刮目相看。”
擺在我桌面上的是各科的答題卡，還有一張标明我期末考試成績的小紙條。看起來很正常的配置，我卻關注到夾在一摞答題卡中的數學答題卡。
在我的印象裡，數學答題卡在早自習就被我給了顧晟楓，根本不應該出現在我的桌子上。一般考完試，顧晟楓都會在早自習要過我的答題卡，一天裡抽空分析，從習題冊上搜尋我的相似錯題，在我的答題卡上留下批注，到晚自習時再細細給我講。
自從上次被警告過之後，我就沒再敢跟媽媽提過顧晟楓，她自然也不知道我們兩個的“交易”。這次的答題卡這麼早就被歸還，媽媽肯定和顧晟楓有了正面交流。一時間，媽媽剛才的話讓我感到莫名的害怕。
顧晟楓不在位子上，我想到剛才和媽媽說話的時候，我瞥到顧晟楓出了教室，臉色不是很好的樣子，我還并沒有細想。這會兒，我不禁害怕媽媽會和顧晟楓當面說些什麼。
我捏着數學答題卡的兩端，站在原地，顧晟楓留在上面的字迹根本沒被我看進去。晚飯時間，留在教室裡的除了高奕和問高奕問題的家長，已經沒有别的同學了。
把我從無端思緒中拉回來的，是阮筱清的聲音。我轉頭向教室門口看去，阮筱清正和顧晟楓一起走進教室，阮筱清的聲音高昂愉快，說着日常小事，顧晟楓在她身邊，雖然沒有什麼表情，看不出是生氣還是喜悅，但還是點頭附和着阮筱清的話。
我感到疑惑，我自認為顧晟楓和阮筱清的關系還沒有好到可以在教室同進同出，也納悶顧晟楓突然從哪來的耐心，能聽得進阮筱清講話了。
我依然拿着數學答題卡站在原地，顧晟楓看見我，似乎是擠出了一抹笑容，聲音聽上去不帶任何情緒，像冰塊兒一樣，硬邦邦的：“我進教室的時候阿姨在找你的數學答題卡，我才想起來在我這兒。”
對顧晟楓和阮筱清的疑蓋不過我心中媽媽的威懾力，不知道在氣頭上的她會說出什麼話，也不知道什麼刺激到了她，讓她突然氣消，轉而“溫和”下來。
我試探性地開口：“我媽沒和你說啥吧？”
顧晟楓露出思考的表情，緩緩開口：“阿姨就問了我一下考試成績，還誇了一下我，說我比你考得好。”
聽上去是我媽能說出來的話，沒有我設想的交流内容，我還是松了一口氣。顧晟楓把我手裡的答題卡拿走，神情和聲音已經恢複了常态，仿佛剛才的冰冷都是假象：“别傻站着了，該給你講這次題了。這次數學考這麼幾分，出去别說有我這個老師。”
我享受着我的專屬服務，題沒聽進去幾道，反而又在心裡為暑期提分計劃增加了一項，一定要約顧晟楓去圖書館學習。