假期結束沒多久，接踵而來的就是期中考試。

提及考試，一向是有人歡喜有人愁。

認真複習、有信心的同學自然是不懼怕考試，甚至内心有隐隐的期待。

假期光顧着玩、心裡沒譜的同學對于考試感到焦慮不安。

還有一類同學，是覺得考不考試無所謂，成績什麼的也不在乎，主打一個随心所欲，開心至上。

陸雪甯就是第三類。

考試前一天的晚自習，方曉生在認真複習，捋完錯題集、梳理完思路後，無意間瞥了一眼陸雪甯，看到陸雪甯低着頭很認真地在奮筆疾書。

方曉生内心一陣觸動，忍不住想湊過去看一下有沒有什麼自己可以幫忙的。

卻發現，陸雪甯不是在複習知識，而是在畫畫。

陸雪甯察覺到了方曉生的目光，猛然一扭頭，便看到一張光滑白淨的側臉。

側臉的主人正盯着她所畫的畫。

“撲通——撲通——”

陸雪甯深吸一口氣，卻不敢呼出，生怕自己呼出的二氧化碳會污染了面前的人。

恕她言語匮乏，不會比喻，此刻她覺得方曉生像白色顔料一樣誘人。

下課鈴聲及時響起，漫長的晚自習終于結束了，周圍漸漸喧鬧起來。

陸雪甯這才回過神，一邊收拾書包，一邊調整呼吸。

“哎，晚自習畫畫被發現了，方曉生不會打小報告吧？不會覺得我不學無術吧？不會認為我是什麼差學生吧……”

她的内心并不平靜。

或許，是在怕自己會給“好學生”方曉生留個壞印象？

奇怪，她怕什麼，她坦坦蕩蕩！晚自習最後十分鐘了，畫個畫怎麼了！

學了一天，寫那麼久作業，多累啊！難不成畫一會兒難不成犯法？

她想開口為自己辯駁，告訴方曉生不會是他想的那樣。

哪知方曉生先開口誇贊，眉目柔和，如山間的一縷清風：“你畫的山，很生動。”

“這是我想象中的山。畢竟我還沒有親眼見過……”陸雪甯内心一動，幸好，沒有覺得她不務正業。

方曉生眨眨眼，目光帶着純粹的傾佩：“我見過，你畫的，和我見到的差不多，讓我感到很親切……山啊，遠看、近看、在山上看，會有不同的風景……”

我生長的大山，很美，很壯闊。

陸雪甯有些出神，雙手捏着自己的畫，畫的邊緣被捏得有些發皺。

她内心本就有火，此刻因着方曉生的話愈燃愈烈。

真好……真好！方曉生人，真好！

她恨不得拉着方曉生拜關公、結為兄弟，兩人促膝長談、慢聊徹夜，從盤古開天地聊到中華民族崛起，從詩詞歌賦聊到人生理想……

陸雪甯以為，像方曉生這種成績優異的“好孩子”、老師眼中的“乖寶寶”、家長口中的“好榜樣”，會認為她晚自習畫畫是不幹正事。

畢竟她就是聽這樣的話長大的。

“畫畫有什麼用，能把學習成績搞好就不錯了！”

“畫畫沒前途啊，你看看我們身邊有幾個靠畫畫成功的？”

“你學畫畫，長大了找不到好工作！”

……

諸如此類，全是一些打擊人的消極話語。

如果不是老徐，她的家人絕對不會讓她走畫畫這條路。

有用、沒用，前途、工作……

她不懂為什麼畫畫要和這些東西挂鈎。

她隻是單純的熱愛啊，純粹地想要用筆、用畫，記錄心中的美好，記錄這個世界。

在不影響自己對畫畫熱愛的前提下，陸雪甯有用心地盡力學習，不為别的，就是不想從别人口中聽到“畫畫影響學習”這樣的話。

索性她們家和老徐交情不錯，按照老徐這位“教育大師”給出的意見和參考分數努力，她少走了很多彎路。

在這個功利性十分強的大環境下，方曉生願意誇她的話，沒有批判她在浪費時間、精力，她是不是可以把對方當作知己？

“那個，畫送你！下次，我會畫更好！”陸雪甯心髒跳得很快，背上書包迅速離開教室，内心更多的是感動，想哭。

她不求有誰能感同身受，隻求一視同仁、不持偏見。

然而這樣的人，太少。

面對偏見陸雪甯據理力争，越争越氣，越氣越争，甚至有時候覺得她是在“孤軍奮戰”。

所以誰流露出的稍微一點好意，她都覺得珍貴無比。

陸雪甯深吸一口氣，走在回家的路上，覺得今夜的星星格外得亮。

方曉生不着急回宿舍，把畫的四邊折疊起來，再用寬膠帶纏繞兩圈，塞進書裡——

他把畫，做成了書簽。

書中不知有黃金屋，還有遼闊的山水。

“選擇最後一題你選啥？”

“你一共選了C？”

“大題也太難了！我就寫了一點！”