然而她沒想到，這件事遭遇了趙倩怡的強烈反對。

“不行！學什麼理啊？你必須學文！理科到了高二高三可沒有現在那麼簡單，到時候你的成績一定會退步的。而且你高三要出去集訓，理科文化課落下不好補，少聽一節課後面你就跟不上了，别到時候藝考考上了，文化線再沒過，那就白努力了！”

“學文不好找工作，學理就業面廣。”林夏不得已搬出了徐暢爸爸的說辭。

“你一個美術生管這些幹什麼？他們所有人一窩蜂選理，到時候我看誰找不到工作。我算過你的成績排名了，如果學理，你隻能去普班，學文的話，如果你期末再考好一點，說不定能分到點班，點班的師資力量都比較好，你的成績也能再提升提升。”

林夏不服氣，垂死掙紮：“但是張老師，和徐暢都去理科班了，我不想去點班，我想和她們在一起......”

電話裡傳來趙倩怡不屑的聲音：“老師同學算什麼？她們能跟你一輩子嗎？她們有你的前途重要嗎？你還小，你現在的想法太幼稚了，等以後你就會知道我是為了你好。總之這件事沒有回環餘地，你必須學文。”

放下電話以後，林夏很難受很難受，很想哭。

其實理智上，她也承認趙倩怡說得句句在理，可心裡就是不舒服。

老師同學不重要嗎？師生情朋友誼不重要嗎？因為她沒長大，所以她的感情她的感受就不重要？還是說即便她成為了大人，人與人之間的感情依然沒有前途利益重要？

就像......她和林學東在趙倩怡心目中一樣？

她終究和徐暢一樣，對于自己的人生大事沒有決定權。

算了，就這樣吧。

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就這樣，高二開學之後，林夏獨自一人去了文科班。

由于全年級一大半的學生都選擇了理科，所以原來二十個班級，重新劃分為十二個理科班與八個文科班，其中一至三班是理科點班，十三班是文科點班。而原來四個點班的學生更是大多數都選擇了理科，這導緻理科點班競争激烈，文科點班反而空出了名額，林夏的綜合排名正好卡在分數線，于是就這樣稀裡糊塗的上了文科點班十三班，這倒是和趙倩怡預估的一緻。

然而林夏很快發現，點班的生活對她來說簡直是一場噩夢。

在新的班級裡，她失去原來高一所有要好的朋友，周圍全都是陌生人，唯一的驚喜是初中時的好朋友姜玉華和她同在一個班，但是僅僅一年不見，她變化好大，林夏差點沒認出來她。

初中的時候，姜玉華坐在她後面，留了一頭又黑又亮的長發，被全班女生羨慕，她是優等生，但是超級臭美，每天鏡子不離手，上課也要照來照去，總是穿着最時髦的衣服，時不時的還偷偷化妝，被老師罵過好幾次，仍舊我行我素，林夏一直覺得她特别酷。

可是現在的姜玉華，頭發剪到耳朵以上，比很多男生都短，而且還有很多白發，滿臉冒痘又泛油，戴着一個特别醜特别醜的彩色眼鏡，幾乎不跟周圍任何人說話，每天都隻是玩命悶頭背單詞記筆記。她說頭發是她媽媽逼着她剪的，太長了影響學習，分走養分，耽誤用腦。

說完這話，她又低頭繼續抄筆記，沒再理林夏了。

姜玉華隻是這個班級裡衆多學生的一個縮影，十三班一共有60個學生，女多男少，其中有超過50個人戴近視鏡，超過40個人有少白頭，所有的人都在玩命學習，沒時間交朋友，沒時間看漫畫，沒時間談戀愛，隻為了分數和成績機械的活着。

而林夏的新班主任呂虹，也是個女老師，也很年輕，不到三十歲，但是與張蘭蘭截然相反，她特别傳統，特别嚴厲，對學生特别狠，對自己也狠。聽原來她班上的學生說，去年她結婚，一個整天假都沒請，中午辦完婚宴，晚上妝都沒卸就來學校盯着學生上晚自習了。

她嚴格要求班上每一個學生，不允許任何人掉隊，不給任何人稍作喘息的機會，她規定了比學校時間還早的早讀，晚自習結束之後還命令所有人再學一個小時，從頭到尾，她都站在班級前面親自盯着，稍微有誰違反紀律，必定會被她拎出去歇斯底裡的痛罵。她的嗓音很尖銳，喊起來整個走廊都能聽見。

可以說這樣的老師很負責，但也真的很殘忍。

林夏來到點班之後，原先還算中遊的成績被這些學霸一襯托，瞬間變成了墊底，連續幾次考試都是班級倒數，使得本來就瞧不起藝術生的呂虹看她更不順眼，隔三差五就把她叫到辦公室訓斥，怎麼難聽怎麼罵，毫不留情。林夏在學校雖然沒做過優等生，但差生的感受還是第一次體會。

越着急越學不會，越學不會越挨罵，精神和□□的雙重壓力下，林夏隔一段時間就要生一場病，本來就不好的身體變得更不好了。

終于，熬完了高二上學期，期末考試，返校取成績取寒假作業。此時距離過年還有不到一周，但呂虹連過年都不讓他們消停過，按照排名成績單從前到後，挨個找學生談話。

林夏這回意外考得還行，不知道是她超常發揮，還是有人發揮失常跑她後面去了，至少這回她掉出了倒數前十，不再是墊底了。

也許是因為這樣，當她戰戰兢兢的來到呂虹辦公室的時候，迎接她的不是如往常一般的疾風驟雨，反而是從來沒見過的和顔悅色。

呂虹讓林夏坐在辦公桌前的椅子上，拿着成績單又仔細看了一下她的各科成績和排名，含笑說：

“你這回進步很多，你這段時間的努力老師都看在眼裡了，這說明你不是笨孩子，林夏，你其實很聰明。”

“哦。”

林夏心想我什麼時候成笨孩子了？

但她早就放棄和呂虹頂嘴了，她說什麼就是什麼吧。

“但是以你目前的成績，還有很大進步空間。”

誇完之後，又開始批評，呂虹把她每科的不足與缺點都念叨了一遍，這些都是老生常談，林夏心裡清楚，于是隻是敷衍的聽着。

按照慣例，批評完之後談話差不多也該結束了，然而這一次呂虹話鋒一轉，卻是開啟了新的話題：

“所以，你是不是該考慮放棄走藝術生了？”

林夏猝不及防被吓了一跳：“什麼？”

呂虹不理她的驚訝，表情嚴肅繼續說：

“你現在一周有四個晚上都去學畫畫，不在學校，太浪費了，如果把這些時間用在學習上，你現在的成績能再上去一大截，努努力，到時候說不定能考上一個重本。”

“可是，我想學美術......”

呂虹不等她說完，直接打斷她，語氣有些輕蔑：

“學美術能有什麼出路？你能考什麼好大學？畢業之後你能找什麼工作？無論什麼時候，你有一個重本的學曆就能有口飯吃。有多少人上學的時候把時間浪費在學藝術上，以為自己高人一等，結果最後文化課不行，隻能考一個專科學校，畢業了連個像樣工作都找不到，想轉行也難，等到那時候你後悔就晚了！”

同辦公室的英語老師也插嘴道：

“呂老師說得沒錯，我有個親戚家孩子就是學音樂的藝術生，家裡花大錢給她學了很多年，結果畢業了隻能去培訓班當老師，連個編制都沒有。都說文科就業面窄，其實藝術生就業面更窄，你不做到頂尖就沒出路，這世上哪有那麼多天才？況且你再有天賦，還比得過那些富貴人家用錢堆出來的教學資源嗎？唉，普通人家的孩子學藝術就是個坑。”

其他老師也七嘴八舌跟着幫腔。

呂虹很高興有人證實自己的觀點，又接着對林夏循循善誘：

“聽見了吧？老師們都是過來人，不會害你的，其實現在你這都晚了，如果高一時我是你班主任，高一時我就讓你改過來了。是不是你家長的決定？我待會兒就給你家長打電話，不能再這麼耽誤你了！”

林夏坐在椅子上，整個人幾乎縮成了一小團，面對整個辦公室老師的圍攻，所謂師長的金玉良言，以少對多，孤立無援。

你必須走他們既定的路線，否則就是異端。

此情此景，多麼熟悉啊。

一年多以前，就在這棟教學樓，甚至就在這個樓層，同樣有一個人，站在這裡，背脊挺直，面對全世界的不理解，面對所有人的反對，仍是堅持自我，沒有妥協半分。

林夏學美術是家長的意見，就算呂虹給他們打電話恐怕也說服不了趙倩怡半分。

然而此時此刻，林夏突然覺得，她應該說什麼，她必須說什麼。

因為這是她自己的人生，她必須自己決定自己的人生，必須自己對自己負責。

她突然噌的一下站了起來，把周圍的老師吓了一跳。

她沒有何川的口才，沒有何川的沉着，沒有他有條不紊一一反駁的本事，故而頂着所有老師詫異的、疑惑的、不贊同的目光，她唯一能做的，隻有堅定的開口，用最簡單直白的語言一字一頓宣布：

“不，我不要放棄，我不要改變，我就是要繼續學畫畫。”