又出現了。

這些是幻覺嗎?

曲時皺眉，再次拿起手中的筆準備将試卷上的淩亂字句劃掉。

可等到他落筆的時候，才發現試卷上除了題目和他的作答外沒有任何其它痕迹。

人像畫不見了。莫名其妙出現的詭異文字也不見了。

或者說，他在試卷上畫下的真的是人像嗎？他畫的不是豬嗎……？

曲時不自覺用手揉捏着筆身，伴随着一聲清脆的“滋啦”聲響起。

筆身處被曲時按壓下去的部位出現了一個輕微的凹陷。

曲時拿起手中的筆，低頭看去。

隻見原本完整的筆身上出現了無數道細微的裂痕。

“你在看什麼？”

身邊突然傳來一道有些好奇的聲音。

是誰在說話？曲時擡頭朝聲源處看去。

最先映入眼簾的是一截在燈光下而顯得過分蒼白的手臂，再往上看去，就直直的對上了那人注視着他的眼睛。

“不記得我了嗎？”

他的聲音帶着笑意，給人的感覺很溫和。

“曲時。”

耳邊傳來歎氣聲，那人将手臂搭在曲時的肩膀處，輕輕叫着他的名字，好似纏綿。

是誰？

“啊！救救我！救我！我不想死！”

還沒等曲時想明白身邊人的身份，又一道充斥着驚恐呼救的聲音打斷了他的思緒。

曲時偏頭往聲音傳來的方向看去，餘光卻注意到身邊早就沒了人影。

教室的桌椅之間間隙比較大，所有人都沒有同桌，唯一親密些的距離也隻剩下前後桌。

教室守則裡說了未經老師允許不可私自離開座位，所以能離他那麼近的人，隻能是前後桌。

但卻也不可能是前後桌。

那人聲音出現的時候，曲時注意到前後桌都在低頭看試卷，不可能是他們其中的任何一個人向他搭話。

那麼，隻剩下一個可能，向他搭話的存在不是人。

很快傳來動靜的地方更讓他肯定了猜測。

隻見那大聲向周圍呼救同學的坐椅處，長出了一個“人”。

那“人”正呈着一種緊緊相擁的依戀姿勢死死抱着大聲呼救的同學。

教室守則沒有限制過上課期間不能大聲說話，所以這人此時才會在遭遇這種難解的詭異情況後向周圍的同學拼命呼救。

可即使這樣，被他視為求救對象的人卻沒有一個人向他伸出援手。

人群中隻有幾個人因為他的遭遇隐隐白了臉。

救不了，也不能救。

有人不忍的移開聲音，但大多的人都是抱着一種觀察的姿态看着那不幸的年輕人。

是這種存在之前在跟他說話嗎？

曲時想着，握住手中的筆，手腕一抖，轉瞬間，那筆就帶着一股淩厲的破空聲向那個長在椅子上的存在飛過去。

見有東西像自己飛過來，那被困在椅子上不能移動的人不禁白了臉。

他努力伸頭前傾想要避開那迎面而來的兇器，可無奈，努力了半天卻不能向前移動分毫。

伴随着利器穿透皮肉的“噗呲”聲響起，那被困在座椅上的學生明顯感覺身上禁锢自己的力道減輕了許多。

等他鼓起勇氣轉身朝身後的恐怕存在看去，就見那禁锢自己的存在脖子上筆直的插着一枝沒蓋帽的水性筆，正用着那充滿惡意的眼睛死死的盯着他。

瞪個pi啊，又不是我紮的你。

看着這恐怖的東西暫時被人給困住了，男生的膽量也大了許多。

他剛剛被桌椅上突然出現的詭給吓慘了，誰能想，大白天衆目睽睽之下還能見詭啊。

他從老師手中拿到試卷後就看見了自己的分數。

低于55分，他違規了。

那時候他連怎麼被老師殺死的方法都想好了，可沒想老師并沒有對他動手，隻是對他裂起嘴角，勾出一點笑容。

他隻能僥幸的認為是老師沒有發現，慌裡慌張的就拿着試卷走下了講台。

可沒想到，他剛坐上座位不久，就感覺身下黏糊糊的，他試着動了下身子，卻沒有絲毫移動，就好像他身體與座椅之間接觸的地方被粘住了一樣。

他被座椅給困住了。

那一瞬間，他反複去想他之前有沒有做什麼事，導緻違反了校園守則。

可沒有，他做的唯一稱的上違反規則的事，就是他的試卷分數沒有達到老師的要求。

難道這就是分數沒有達到要求的懲罰嗎？

那之前在講台上就被老師殺害的人是怎麼回事。

他被自己的設想吓得出了一身冷汗。

——

幾乎所有關注這件事的人都看見了曲時的動作。

在曲時忽然将手中的筆投擲過去的時候，連講台上的老師都向他投來視線。

教室守則裡沒有不允許高空抛物，所以老師也不能對他的行為說些什麼。

但這也，太嚣張了些。

不說因為這行為會讓老師更加“關照”他，就說他此舉，不管傷沒傷害到詭異，都一定會吸引到該詭異對他的絕對仇恨。

等到那個倒黴蛋死了，詭怪下一個纏上的人，一定就會是他了。

不管他有沒有違法規則。

一時間，偷偷關注這裡的人更多了。

曲時看見那支筆直直地穿過那存在的身體後，就沒再關注這件事了。

等到那不及格的同學發現詭怪被曲時徑直丢過來的細長物體給定住後，往曲時這個方向看過來，隻看見了曲時低頭看試卷的側臉。

是個大佬啊，随手丢過來的東西都能夠定住詭異。

衆所周知，詭怪是殺不死的，能殺詭怪的隻有詭。

作為無限遊戲裡的闖關玩家，他們對抗詭怪，也隻能使用擁有詭異氣息的“死物”去與詭抗衡。

詭物（器）分為活物與死物兩大類。

死物指得是擁有詭異氣息的低階詭物和封印了詭物的搞階詭物。

相反活物指得就是由詭物的部分軀幹而形成的擁有靈異力量的物品。

但活物在無限副本裡随處可見，這種存在難以駕馭，即使它們被分成了無數份，但它們的軀幹還是會遵循其本體嗜血的本能。

玩家遇到他連躲避都來不及，又怎麼會奢望去收複它。

當然，這是對大多數普通玩家而言。

無限世界對資深玩家，幾乎人手的擁有一個或多個活物作為自己的底牌。

當看見曲時随手丢過去的東西真的對詭怪造成傷害後，其他人就意識到了曲時或許是個大佬。

老師再發下試卷後就沒再可以為難學生了。

一節課就這麼平安的度過。

在這期間，一部分人的注意力都在曲時和那位倒黴同學的身上打轉。

很快，下課鈴再次響起。

台上的詭怪老師在聽見鈴聲後，利落地收起教案走出教室，倒沒再像之前那樣惡劣的恐吓學生。

下課時間到後，被困住的學生明顯感覺身上的禁锢又松了許多。