李和铮一手拎着沉重的電腦包，一手端着泡着了陳皮西洋參養生茶的保溫杯，一瘸一拐地穿行在趕課的學生中間。

北方的寒假結束在還不溫暖的時候，寒風依然蕭瑟，長走廊的窗外滿是尖銳的枯枝。

李和铮雖說是土生土長的本地人，前些年駐紮在非洲和中東，習慣了熱帶雨林氣候的潮濕和熱帶沙漠氣候的幹旱，乍然回到會吹季風的寒冬裡，隻覺得膝蓋上的舊傷快被凍成老寒腿。

新聞傳播學院也算半個藝術類學院，走廊上來往的學生們各個兒朝氣蓬勃，很多人都穿着李和铮看不大懂的新潮服飾，知曉“亞文化”和親眼見到并理解它之間還有一段距離。

混在這些孩子裡，穿一件舊舊的黑色羽絨服、一條洗的發白的牛仔褲的李和铮，實在是格格不入。189的身高扛攝像機的時候很好用，這會兒就顯得人高馬大不聰明，又因為一條腿瘸，腳步受力不均衡，大頭靴厚實的靴底在走廊中咣咣響。

但李和铮實在是無暇顧及這些孩子們林林總總的目光，翻手腕看表，距離打鈴還有一分鐘，他從走廊這頭走到那頭，沒看到自己應該去的教室，才發現自己少上一層樓。

讓一個瘸子狂奔起來不太現實，李和铮隻能認命地接受這個事實：32歲了，回母校任職選修課講師的第一天，遲到了。

真是呆得令人發指。

好在大二的學生們還遠遠不到“被學業壓力搞得很老實”的時候，再加上他這門歸屬在《國際新聞傳播》課程下的《戰地報道實務》，是這學期剛開的新課，選修課等于水課等于混學分的道理他還是懂的，何苦與學生們互相為難。

因此，也有幾個孩子和他一起在遲到四分鐘後一起進教室，學生仰頭發現他是老師，格外尴尬地賠笑打招呼說“老師好”，緩解了他一些尴尬。

不尴尬了的李和铮瘸着邁上講台，把電腦包duang上講桌，放下杯子，拉開羽絨服的拉鍊露出裡面的黑色圓領毛衣，擡頭對上一張張年少且明亮的臉，定了定神，輕輕地舒了口氣。

“嗨。”很不老師的開場白，他一隻手下意識地抄進牛仔褲的褲兜，習慣性地讓有舊傷的腿不受力，身子一歪，站得很是潇灑。

大約是孩子們頗有眼前一亮的感覺，許多人都像小狐獴一樣坐直了身。李和铮第一次站上講台，迎上這種關注，感到那麼一捏捏的滿足。

他倒是自己知道自己長得還不算賴。他老娘是個混血美人，給了他四分之一雅利安人的血統，比亞裔的輪廓深，眉骨高鼻子挺睫毛長，一雙眼珠兒像有病似的發鐵灰。皮膚也是，學生時代白得吓人，光看造型，挺受歡迎。

不過在赤道國家待了幾年後，他證明了這世界上沒有曬不黑的皮膚。高眉骨保護了他眼睛沒被流彈碎片炸瞎，卡在上面留了道疤，換了個斷眉，有點野。

——兩鬓有早白發、端着保溫杯的年輕叔叔再野也野不到哪兒去。

李和铮環視一圈學生，沖他們笑笑，簡單做個自我介紹：“我叫李和铮，你們願意的叫老師，不願意的叫老李，都可以。咱一周見一面，周周都見面，希望能相處和睦，我不為難你們，你們也别欺負我。”

天呐，這麼一個人高馬大的男人說這種話，好多人抿嘴偷笑。

有消息靈通的主動舉手提問：“老李，聽說您原來是戰地記者，是真的嗎？”

同學們小面積地嘩然，李和铮點點頭，承認了：“行，你還挺有觸角的，以後就業不往娛記方向走吧？”

“開玩笑，狗仔多掙錢啊！”

大家哈哈一笑，氣氛放松下來，看起來沒什麼攻擊性的年輕叔叔總是受歡迎的，何況“戰地記者”四個字的含金量勾起了這群孩子們的興趣，一個個都巴巴兒地望着他，七嘴八舌地“哇”來“哇”去。

李和铮在這些注視下掏出巨大的電腦，又duang一聲，繼續掏，掏出來的證件都舉起來展示：“我在咱們學校時的學生證，我是老師哥了，我讀的時候咱院還隻是新聞系。喏，我記者證。還有這個，戰區準入許可證，看看。”

這回大家真是沸騰了，誰說這課水了？紛紛身子前傾，老師長老李短的，你一句我一句地，李和铮一個字兒都聽不清楚。

他打開電腦，沖他們攤手，笑得很是無奈：“勞駕，哪位幫我接一下這個投屏？”

很快，投屏上放了一個極簡的ppt，純粹的白底黑字，顯得戰地報道這幾個字格外有分量，配上眼前這個真實地進出過戰區的記者老師，整個教室裡不由地升起一陣肅穆，大家都安靜下來。

最閑适的還是李老師本人，他撐着講桌站，外套脫掉毛衣袖子也撸起來，露出一截肌肉緊實的精壯小臂。小臂比臉白，上面有彈孔圓形疤，也有長長的刀疤增生虬結着，實打實的從槍林彈雨中活着出來的痕迹。

——坐在第一排的兩個男生都不由自主地往後撤了撤身，雄性的圈地排他意識是本能，這會兒都感受到了沉澱過的成熟男性不顯山不露水的壓迫感。哪怕李和铮看起來再随和，經曆說不了謊，氣場說不了謊。

李和铮倒是沒注意到他們在搞什麼，把他簡陋的ppt翻到下一頁：“這是我這門課主要的教學内容和時間進程，你們自己拍個照吧。我先說好，我這人比較講公平，做不出撈一個不撈另一個的事，所以誰都不撈。期中考不劃重點，我随機出題，期末考也沒考試範圍，就是一整門。”

孩子們有的暗戳戳交換眼神：水課碰上嚴師，可嚴師又帥又牛叉，一時不知是好是壞。

李和铮看看大家差不多都舉起手機拍過照了，反手屈指敲了敲講桌，又給出一個微笑：“實話實說，戰地報道這件事，很多東西都不在課本裡，也不是在課堂上我能講清楚的，所以我沒訂書，你們要做筆記。你們都是新聞生，選題切入、信息采集、情境分析、溝通技巧這些東西你們主課都學都講，所以我也不會多說——哦，但我會考到。”

這下就很壞了！學生們目瞪口呆。