于沫終于屈尊吃飯，大戰告一段落。

于沫每天大概隻做三件事——吃、睡和玩手機。

暑假開始時她寫了點作業，每次都要做思想鬥争，後來破罐子破摔，幹脆不做了。

張娟從沒操心過于沫的家庭作業，因為于沫小學的時候非常積極地完成作業，為了多看電視；初中作業會寫到半夜，張娟覺得是作業多，其實是于沫經常偷偷玩手機；高中當然是回學校寫作業。

而于曉月寫作業讓張娟很糟心，幼兒園的暑假作業主要是幾張口算題，于曉月不會主動寫作業，得等到晚上張娟回來。

張娟翻着書包，說:“吼呦，你這書包裡什麼都有的，用過的餐巾紙，書皺巴巴的，你姐姐從來不像你這樣。”

于曉月就站在旁邊一直盯着張娟，“快來寫作業。”

張娟把作業放到平時吃飯的小餐桌上，叫于曉月坐下，“寫完這頁才能去看電視。”看她動筆寫了就去小溪洗衣服。

于曉月寫完指定題目，絕不會多寫，把本子癱在桌子上就去看電視。

張娟洗完回來把衣服晾好，檢查作業，大喊一聲:“于曉月，你過來，你這作業怎麼做的。”

“三加幾會等于五的，啊，怎麼會是這個數字呢。”張娟的語氣感覺是要去罵人，而不是輔導作業。

她拿橡皮擦把錯誤的擦掉，看于曉月沒反應，輕輕推了下曉月，質問道:“啊，三加幾會等于五的，快寫，别呆在這裡。”

于曉月顫顫巍巍地說:“二。”又撇了眼張娟。

“别看我啊，二，是二就寫上去啊。”張娟又把一個錯誤的擦掉，“這題也錯了，怎麼會是一呢，你亂塗亂畫塗上去的是吧，填幾。”

于曉月把正确的數字寫上去，“你不是都會的，還都寫錯，就想看電視呐。”接着把一個橫七豎八的擦掉，“這個重寫，都快認不出來了。”

“還有這題。”張娟恨不得把本子擦破，不斷逼問于曉月“填幾啊。”

這次于曉月遲遲沒動筆，“看數字找規律，有什麼規律，這兩個數字差幾。”

“三。”

“那這個空要填幾，你想一想哇。”

還是沉默，張娟終是沒了耐心，怒道:“填五啊，看着我幹嘛，寫上去啊五。”

于曉月沒動，“快寫上去啊五。這都告訴你了還不寫上去。”張娟激動地握住她的手，于曉月一個勁盯着張娟，最後一邊擦眼淚一邊寫下數字五。

張娟教育完于曉月，又來教育于沫，“你在家就教一下她寫作業啊，整天躺在床上，動也不動。”

于沫不想反駁，但也不想改。她以前教過，于曉月在張娟的威逼下表現得順從，在其他人面前完全不一樣。

于沫試圖用小孩子能理解的方式教她，結果是于沫讓她做什麼她都說“不要”，然後犟幾分鐘。

于沫本不是有耐心的人，久而久之不愛教她寫作業了。也許于曉月大部分“不要”都是對張娟說的，隻是她被套在了“媽媽的孩子”的軀殼下。

暑假就這麼吵鬧地過去了，在開學前幾天，三班班主任聶倩把同學們拉進班級群，并通知會有返校考，讓大家做好準備，這是選科分班後的第一次考試。

于沫一開始選的是物政地，她覺得物理和地理背的不多而且她大部分能聽懂，加上政治是因為高一政治老師教的非常好，她在政治課上從來沒睡覺過。

這份選科表交上去，于沫和另外幾個同學被年級組長甯運衛叫了出去。他勸道:“你們這幾個的選科真是亂七八糟，我們學校的優勢在哪裡，當然在文啊，你選理能競争得過重高嗎。而且跟你們說句實話，學校教育資源有限，你們這幾個選科太零散，構不成一個班，到時候隻能走班，你們再好好想想。”

于沫認真思考了下，分析了她各科的水平以及未來可能從事的職業，她其實是擔心能不能學好物理的，怕到後面越深入自己跟不上，所以最終選了政史地。

事實是她想得太天真了，可又怎麼說的準呢，畢竟沒有回頭路，另一條路她也沒走過。歸根到底隻是她沒把選的路走好罷了。