Chapter39 花樣百出

合唱隊抽簽抽到後半場，這個時候觀衆大多對舞台失去興趣，聊天的聊天，玩手機的玩手機，除非有特别亮眼的演出，他們的注意力才會回到舞台上。

臨到時間，同學們齊刷刷起身離開座位，去後台換衣服做準備。

終于，主持人報幕：

“不知道同學們有沒有聽說過這樣一首歌，是一位歌手觀看2004年雅典運動會後有感而發的創作，滿含民族情感，聽完後讓人充滿奮鬥的力量，有請高二三班帶來合唱《黃》。”

燈滅又亮，三四十人高高低低站了四排，統一白色襯衫黑色下裝。

舞台另一側有兩人，都穿着雪白校服，男生手持長笛、風度翩翩，女生面前擺着一面大鼓，她手握鼓槌、面容肅穆。

葛黎生問：“林彬彬有這麼高嗎？”

大家都在拼發育，林彬彬拼不過他們，身高至今未能跨越一米七大關。

于域說：“他瘦，而且穿了内增高。”

林彬彬将竹笛放至唇邊，鼓氣一吹，悠揚大氣、激昂通透的笛聲立刻通過音響傳遍全場，觀衆們紛紛擡起頭，“哇，這誰啊？”“又是三班，他們班是神仙下凡吧。”

數十秒後，笛聲暫歇，富有節奏的咚咚鼓聲響起，力量震撼人心。

沒一會兒，笛聲又響，彙入鼓聲，笛鼓兩股聲音如兩條互相交纏前進的遊龍，互相促進、互為鋪墊，既有潇灑武俠的豪氣，又有催人奮進的幹勁。

合唱歌聲适時跟進：

“黃泥湧出某一種氣力 煉成大地就要闖蕩

……

從玄黃 取一把火 要靠我來點旺

……”

于域跟唱兩句，說：“這下夠正能量了吧。”

前面二班的人回頭說：“你們班太能整活了，要搞笑有搞笑，要實力有實力，要顔值有顔值，還要不要我們活了。”

邱絡說：“要不要來我們班一起玩耍呀？”

那人說：“要不起。”

他鄰座歎息說：“是我們不想嗎？”

表演完成，掌聲如雷，三班再次成為全校焦點。

于域說：“辰辰，你記得那個網絡梗嗎？其他國家的文學主題都是為什麼而死，為愛情而死，為榮譽而死，我們國家的文學主題是活着，向天再借五百年。”

葛黎生說：“也許活着活着，生命就有意義了呢。”

台上黑燈了有兩分鐘，像是有什麼突發情況。

燈光亮起，空蕩蕩的舞台擺着一把椅子，餘逸飛抱着于域的吉他坐在椅子上。

不知道為什麼，隻是看到這個人，觀衆席就發出陣陣笑聲。

葛黎生說：“他又要搞什麼幺蛾子。”

邱絡說：“想采訪一下班主任現在的心情。”

餘逸飛拿着麥克風說：“不好意思，耽誤大家一點時間，我實在忍不住炫耀我的技術。”

觀衆配合地問“什麼技術”。

餘逸飛說：“最近作了一首曲子，學了吉他，大家想聽嗎？”他沒有任何停頓地說，“想啊，原來大家對我這麼高期待，為了不辜負大家的期待，我決定自彈自唱一首《伴随晚霞的風》，謝謝大家。”

大家被逗得哈哈笑。

餘逸飛熟練地撥弄琴弦，旋律溫柔清澈。

“晚風拂過晚霞 拂過你的長發

我想象着 樹下螞蟻有沒有一個家

雨水沖刷 初遇的夏 天空是浪漫的畫

……”

葛黎生說：“我讨厭這種人。”

于域說：“我也讨厭，吉他學三周就練這麼好。”

葛黎生說：“我總覺得他想在高考一鳴驚人，搶走我的狀元。”

于域說：“有這個可能，不能不防。”

葛黎生說：“壞人到處都是。”

于域說：“把他們通通打跑。”

餘逸飛隻唱了一分多鐘，台下連連喊好，他從支撐杆取下麥克風，“謝謝大家。”

三班的人幾乎同時在想：他要放大招了。

餘逸飛說：“在我們這個年齡，對異性産生好感，或者對他人産生一些不切實際的幻想，是很正常的事情，我也不例外。”