裡德爾停在柳德米拉面前，那雙深邃的眼睛直視着她，似乎在試圖解讀她的真實想法。

“在這個世界上，沙菲克小姐。”他的聲音低沉而富有磁性，“能力如果不被展示，就毫無價值。你的魔法天賦很強，但你的态度卻限制了它的潛力。”

他從桌上拿起一張羊皮紙遞給她：“這是一份關于防禦黑暗生物的額外閱讀清單。我期待在下周課前收到你對每本書的詳細讀後感。”

柳德米拉接過羊皮紙，快速浏覽了一下——至少十本書，每本都厚得足以砸暈一隻巨怪。她幾乎聽見自己的周末假期在哭泣。

“是的，先生。”柳德米拉聽到自己近乎機械的聲音，“還有其他事情嗎？”

“你的論文。”裡德爾又說，“内容本身沒有問題，但格式不對。我要求的是羊皮紙右上角寫姓名，而你寫在了左上角。”

聽到這話柳德米拉幾乎要笑出聲來，但她知道自己越是表現得受影響，這位教授就越是得意。

“我為我的疏忽道歉，教授。下次我會更加注意。”她語氣平平地說。

裡德爾歪了歪頭，似乎在期待更多的反應。他修長的手指輕敲桌面。

“今晚八點，禁閉。幫費爾奇先生清理獎杯室。”

柳德米拉的眼睛微微睜大。因為寫名字的位置不對而被罰禁閉？這簡直荒謬至極。但她隻是點了點頭，轉身準備離開。

“還有，沙菲克小姐。”裡德爾叫住你，“我很期待看到你下一篇論文的表現。”

他的語氣讓柳德米拉脊背發涼。這不是鼓勵，而是警告。

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湯姆·裡德爾站在空蕩蕩的教室中央，看着柳德米拉離去的背影，臉上浮現出一絲滿意的微笑。他的計劃正在順利進行。

從她緊繃的肩膀和強裝鎮定的語氣中，他可以清晰地感受到她内心的波動。她越是試圖掩飾，反而越是暴露了她的真實情緒。這正是他所期待的——讓她的内心開始動搖，讓她對自己産生疑問。

裡德爾走回講台，坐在椅子上，手指輕輕敲擊桌面。柳德米拉·沙菲克是個有趣的案例，不同于他接觸過的其他學生。她有着超出常人的自制力和隐藏情緒的能力，這使得“讀懂”她比讀懂其他學生要困難得多。但正是這種挑戰性，讓這個實驗變得更加有價值。

他回想起剛才的對話。當他提到她在禁林邊緣的活動時，她明顯感到驚訝——她沒想到他會知道這些細節。信息就是力量，而他總是确保自己掌握足夠的信息。

學校裡的畫像、幽靈，甚至是家養小精靈，都是絕佳的信息來源。作為教師，他可以自由地與城堡中的所有居民交談，而很少有人會對一位迷人的年輕教授的友好詢問産生懷疑。

裡德爾站起身，走到窗前，看着下方的校園。他對那些額外的閱讀清單感到有些愧疚——那确實是過量的工作，特别是對一個五年級的學生來說。但這是必要的。他需要推動她到極限，測試她的韌性，看看她會如何應對挑戰。

而且，通過限制她接近禁林，他切斷了她的避風港，迫使她面對更多的壓力。心理學上稱之為“控制環境變量”，盡管在霍格沃茨的語境中，這聽起來有些冷酷，但實驗就是實驗，需要一定程度的客觀性。

不過，當他看到她眼中閃過的那一絲堅定時，他不得不承認自己被打動了。大多數學生在面對他的壓力時會崩潰或反抗，但她選擇了第三條路——适應并堅持。這種精神力量是罕見的，特别是在這個年齡的巫師中。

裡德爾轉身離開窗戶，收拾起桌上的材料。下一階段的計劃已經在他的腦海中形成：繼續增加壓力，觀察她的反應，然後在她即将崩潰的邊緣，突然改變策略——展現出理解和支持。心理學上的“好警察/壞警察”策略，隻不過這兩個角色都由他一個人扮演。

當情感從極度消極突然轉向積極時，大腦會釋放大量的多巴胺，創造出一種強烈的依賴感。這是他的假設，而柳德米拉将成為驗證這一假設的完美實驗對象。

也許，他想着，這個實驗最終會比他預期的更加有趣。而一旦完成，無論結果如何，都将為他關于人類心理和情感操控的研究增添寶貴的數據。

當然，作為一位負責任的教授，他會确保在實驗結束後妥善“處理”所有的後果。畢竟，他可不想在霍格沃茨的職業生涯因為一個學生的情感問題而受到影響。

裡德爾拿起公文包走向門口。明天又是新的一天，他的“實驗”将繼續進行，而他已經迫不及待地想看到下一步的發展了。