7：15，她整理好，出發下樓。

雨已經停了。街上有濕潤的薄霧。

去山城小吃，點了豆漿油條雞蛋，7：25吃完，走路去就進的地鐵站。

7：40到達地鐵站。

萬菁裹在熙熙攘攘的深色西服裡湧下一節又一節扶梯，流淌到站台上。

“開往茅野院方向的列車即将進站，請在黃線内候車。”

列車停好，門将将開出一條縫，西服潮水就湧入。

“歡迎乘坐平都地鐵4号線，請站穩扶好，不要依靠扶手，注意腳下安全。下一站兇險外。”

萬菁看看貼在列車玻璃上的西服們：站穩是站得很穩了，扶好是不需要扶了。至于腳下安全…那也得低得了頭看得到腳下才行。

好在手機已經被淘汰了，現在人們可以用全息投影的個人終端。

不然擠在人群裡，連手機都拿不出來，隻能幹站着，和身旁人大眼瞪小眼。

萬菁利用這點時間登錄平都圖書館官網，去查閱了些腦機接口相關的著作書目。

網絡發達到巅峰的時代，電子信息流通無比便利，網絡小說大行其道，電子教材亦或學術性資料卻是千金難買。

好在像平都圖書館這樣的公益圖書館還免費提供借閱服務，不叫萬菁這種失學兒童完全沒有獲取知識的途經。

擱搖晃的人群裡擠了半個多小時，“下一站，平都圖書館。”

萬菁開始往門口擠。

“您好下嗎？”

萬菁回頭，是一個到她肩膀高的姐妹。

“下。”萬菁點頭。

那姐妹眼睛一亮，欣喜擠在萬菁身旁。

待地鐵到站，萬菁使出她千錘百煉的擠下車技術，逆流而出。

她身後跟了一溜兒人，包括剛才那姐妹，都是跟着她擠下來的。

萬菁：？我看起來很魁梧嗎……

出站，8：40到平都圖書館門口。

平都圖書館分了兩個區，A區是傳統區，藏紙質書，但都是多年前的了，文學類無所謂，萬菁想找技術類就過時了。

B區十分闊大，外表看是無數個此起彼伏的活字印刷方塊，一層疊一層，懸浮在空中。

萬菁走到B區門口，刷讀者卡，約了一間閱覽室。

她給耳級發信息：【B區08F CDF248】

【好诶！我也馬上到啦［開心］】

萬菁先進閱覽室去。她上了幾層扶梯，進入08F CDF248号活字方塊。

方塊内部是正方體房間，長寬高五米。

房間内六壁都是黑色熒幕，有白色的文字豎着投影在空中，如流水般出現又消失，有甲骨文，有金文，有隸書，也有行楷、草書。

萬菁到屋子中躺椅上坐下，從自己手環上拉出根數據線來，接入到躺椅側面，聯入平都圖書館的數據庫。

盡管是免費借閱，但并不能讓讀者們把電子書籍“借出”圖書館，而是隻能來活字方塊裡面線下閱讀。

知識很貴。

萬菁先去搜了幾本腦機相關的本科教材，發現都隻是簡單的入門教材，無非介紹些腦機的起源曆史、疊過幾代等等。

她再找研究生的，算是有真正幹貨的内容了。

點開看它們的前言部分，記下其中所說的學習腦機需要的預備知識：

腦神經學，計算機編程，認識科學，信号處理，機器學習，機器設計，無線傳輸技術……

萬菁并不是打算自己做腦機接口，所以她隻是再去找了些腦神經學、認識科學和信号處理相關的書籍。

她好奇的是腦機到底如何實現的，其原理到底為何。

萬菁找教材的口味很刁，甭管熱門不熱門，她先點進去試讀幾章，

雲裡霧裡的不要，一看便是東拼西湊的不要，故意賣弄玄虛顯得高深的不要，（特别是萬菁曾在學校用過的那種）（也不是萬菁看不懂這類教材，隻是讀這類教材會讓她惱火）

太淺顯的不要，為了通俗易懂而講了太多羅裡吧嗦的不要，（特别是某漂亮國的）

要簡潔，直擊要點的。直接原理+證明+應用的最好。（點名表揚《幾何原本》和《自然哲學的數學原理》，呃，雖然它們并非某種意義上的教材）

因而最終能符合萬菁口味被留下的教材寥寥無幾，她往往不得不直接去找巨佬的原著……

8:55，方形房門打開，進來一人。

萬菁收回連接的數據線，扭頭，看見進來的是一個20歲左右的女孩。

“萬菁？”

“季阿曼？”

二人認出彼此。

季阿曼算是萬菁發小，她們初中時認識，關系還不錯。大學她們都考到了平都大學，但萬菁開學就辍學了，忙着打工，幾乎沒怎麼聯系。

季阿曼捶萬菁肩膀：“好好好，你原來在平都啊，擱這兒幾百年沒想到來找我玩？”

萬菁：“忙忙忙啊，季大小姐你何不食肉糜啊。”

季阿曼立時斂了戲谑：“你怎麼樣，應付得了嗎？我聽說了……節哀。”