這倒是實在話，宋魁看眼江鹭，朝她一笑。

酒歸不喝了，但人情交往還得按套路來。這種場合，袁洋和宋魁兩人都是久經沙場的老狐狸了，推杯換盞幾輪，像是打太極、試深淺，說得也都是些毫無意義的場面話。

兩個半大孩子沒吃幾口就飽了，早無聊得不成，大眼瞪小眼地幹坐着。江鹭就讓秋秋帶着弟弟到邊上沙發玩手機去，桌上隻剩下大人聊天。

到這會兒，她有點慶幸宋魁過來了，不然面對袁洋兩口子這種人精，說不了幾句就要被裝進去。

李钰問江鹭平時休息時都幹點什麼，有啥愛好沒有。若讓江鹭自己聽，恐怕不覺着有什麼，大概率也就實話實說了。

看看電影、追追劇，有空帶孩子出去走走，戶外運動運動，總之她還算是有不少愛好。隻不過如今更多時間用來照顧家庭，沒那麼多精力放在自己身上罷了。

她這人沒那麼多彎彎繞繞，都準備是什麼就說什麼了，宋魁橫插進來給她遞話：“她啊，敬業，也為家裡付出得多，平時在家也就是做家務、備課，研究教學上的事。”

江鹭不知他葫蘆裡賣什麼藥，但心領神會，也就附和他：“對，最近女兒不是摸底考試嘛，我這生活重心全在照顧孩子上了。”

李钰道：“江老師，你這也太宅了。沒事也該出去走走，帶孩子轉轉，放松放松。國慶這類長假，你們也都不出門玩兒？”

“嗐，哪兒哪兒都是人，我今天出門看，發現連家門口的公園都有人搭上帳篷野餐呢。”

李钰笑應：“可說呢，咱們國内就是這樣，假期少，趕上長假那真是全家齊動員，換個地方看人山人海去。所以我都是帶孩子國外遊，找個歐洲小城住下來看看風景，也不用跟人擠，休息幾天，身心都安甯了。江老師，你英語這麼好，我真的強烈建議你帶女兒也試試。比如英國湖區就很不錯，出去一趟，還能帶孩子練練口語呢。”

聽聽人家，放假都不是在國内人擠人、人挨人，幹脆國外度假去了。英國湖區看來也沒少去，這生活方式真讓人不羨慕不行。再想自己，多少年了，别說國外遊了，就是想在國内看人海，也隻有她們娘倆，從來沒宋魁什麼事。

江鹭瞥一眼宋魁，見他眼神帶着歉疚的閃爍，也就一笑，“老宋護照收上去多少年了，就沒借出來過。他們這個層級，現在連配偶、子女出國也查得嚴，要上報。”

李钰一聽，一副意識到自己失言了的表情，忙找補：“哦，對對對。你看，我們不在體制内，腦子裡都沒這根弦兒。”

“再就是，他一到節假日就忙得上了發條似的，根本閑不下來。他辛苦工作呢，我得支持他啊，帶孩子出去玩把他扔下，也于心不忍。所以就跟孩子在家好好休息，城裡邊兒逛逛，也挺好。我這人也懶，不愛折騰。”

“不愛折騰挺好，國外一趟飛機十幾個小時呢，也累，咱就家裡蹲，消停。”袁洋順着她表示同意，又問宋魁：“宋哥呢？這也不能光工作，都沒一點自己的生活了吧？”

宋魁一笑：“從節前到現在了就沒輪上歇，别說管自己了，家裡都顧不上。人家娘倆早都對我有怨言了。”

這是半真半說笑地給她遞話，江鹭見他看自己，含笑沒接茬。

“但我看您這身材保持得是真好，練得真壯實，我比您小着六七歲呢吧，您看我這肚子，天天念叨健身，天天犯懶。”袁洋自嘲道，“我聽說您以前還練拳擊？”

“也算不上練，幹刑警那會兒自己瞎打着玩兒，這都十來年沒再碰過了。”

“那是有健身習慣？”

“沒有，哪兒有空啊。”

“打球嗎？”

宋魁敷衍：“會一點。”

“高爾夫，怎麼樣？”

“我可打不來那個。有一回一個朋友請我去試試，我就差把球杆給人家揮出去了。”說着擺擺手，“不感興趣，再不打了。”

袁洋哈哈笑：“那玩意兒練多了就好了，還是挺好玩兒的。那您平時就一點兒這類活動都不參與？我看您真不像沒有運動習慣的人。”

江鹭看着宋魁，知道他可太擅長運動了。

大學時練過拳擊、散打，還是校足球隊的中鋒，參加工作了以後也是他們單位球隊的主力。工會組織的系統内各種體育比賽，别管水平怎樣，他都積極參加。籃球、羽毛球都打得很不錯，遊泳也相當娴熟，各種泳姿都練過。

身材能保持，跟當年底子打得好也不無關系。但是到袁洋這裡，他明顯就是不願意實言相告。

他打個哈哈，“這年紀了，時間又零散，哪抽得出一天半天的用來運動啊？隻能是随緣了。有空就陪她倆在樓底下散散步，沒空，在家做幾個俯卧撐也叫運動了。”

“嗳，身體是革命的本錢，還是要好好愛護的。”袁洋再找不着什麼話題，隻得說幾句不痛不癢的。

總算聊到飯局的主題，江鹭道：“電話裡沒細說，請你們吃飯主要還是為孩子的事。這不是剛摸底考試結束，她數學成績不太好，我跟老宋就商量想給她請個老師帶一帶。”

“那你找我可是找對了！我上回不是跟你說了，科大二中的校長武起元跟我是好哥們，我認識這種師資可太多了。你猜我朋友都管我叫什麼，‘袁輔導’，聽過吧？那個輔導平台。”

大家因他這綽号笑了一陣，聊了幾句，江鹭才把話題扯回來：“先前我們也打聽過，也請了個挺有名的老師給孩子補過一次，但是我看孩子還是不太提得起興趣。”

袁洋煞有介事道：“這不是我吹啊，我老跟武校長還有他那圈子的老師們吃飯，聊過不少回這個教育問題，還是有些心得體會的。在我看，大鍋飯、小鍋飯本質是一樣的，不一定适合所有孩子，并不是說孩子沒有天賦，不夠聰慧，而是她需要有這麼一個引路人。就跟咱們給孩子做開蒙、激發智力那時候一樣，哪怕是應試教育，也該以興趣為先，不能是上來就填鴨式地刷題，否則孩子學得痛苦，很容易出現心理問題。你看為什麼現在小孩得抑郁症的這麼多，跟這個教育的方式方法有很大關系。”

别說，他這一套理論不管對與不對，跟秋秋現在的情況卻是很相符的。

江鹭表示贊同，他得到承認，又接着說：“找老師不在水平有多高，關鍵得适合孩子，能讓孩子願意跟着老師去學。這樣才能事半功倍，是吧？否則你說錢也花了，勁兒也使了，孩子時間也耽誤了，最後成績出不來，這不就屬于是走了彎路了嘛。江老師，你就放心把這事交給我，我準保給你找一個适合秋秋的老師。”