盛秋還沒有買吉他，這會兒上課用的是賀銘的。原本她還有點擔心，除了像鋼琴這樣大件樂器，因為不能随身攜帶迫不得已隻能用場地本身或者老師有的，一般其他的樂器，老師和學生都是各用各的。

賀銘手上那把吉他顔色很複古，随手一撥音色都好聽得能讓人耳朵懷孕，高音不刺耳，低音醇厚不悶，盛秋第一次知道，原來會有現場的聲音像在錄音棚裡一樣，幹淨又溫柔。

怎麼聽都不便宜。

像是這樣的樂器，很少有老師願意拿來當教學用琴，更不要提讓什麼都不懂的學生碰了。

下手沒輕沒重的，運氣背點兒搞不好還要磕磕碰碰。

誰看了都要心.梗。

識譜這事兒，不是單看譜子就能把音認出來的，得在琴上找音，按出來，才知道對不對。而且盛秋以前看的是五線譜，和吉他的六線譜不是一回事。

盛秋這會兒感覺，自己在五線譜上認的每一個音，都在阻止她接受新的知識。賀銘按了幾個音，先帶着她簡單認了下。

盛秋觀察着他按在弦上的位置，大概記了下，再擡起手來，閉眼，想着此刻她的懷裡也有一把一樣的吉他，試圖在上面找着剛才記憶裡賀銘的手放的位置。

一會兒沒了動靜，賀銘擡眼看她，瞧見她一副入定的樣子，樂不可支：“你幹嘛呢？”

盛秋睜開眼，不好意思地撓撓頭：“啊……我找下音。”

本來應該在上課之前就選好吉他的，但盛秋還沒有考慮好，那天答應賀銘到底是不是自己頭腦發熱，想到自己卡文卡得崩潰，每天日更都在瘋狂追ddl，她也不确定，自己是不是還能再勻出時間來練琴。

幾番考慮之下，盛秋就暫時把買吉他這事兒擱起來了。

“這樣能找個錘子。”賀銘覺得好笑，直說道，“用我這把。”

下一秒，賀銘握住上方指闆，朝她遞了過來。

盛秋愣了愣，不知道該不該提醒他。

賀銘是專業生，對聲音品質要求高是自然，雖然暫時不知道他的琴到底有多貴，但絕對不是普通的大衆琴。

想了一會兒，盛秋還是開口，有些猶豫：“我回去買把吉他。”

“嗯？”

“你這把琴應該不便宜”盛秋說出自己的擔憂，“我怕待會給你弄壞了。”

“不一定能賠得起。”

賀銘撲哧一聲笑出來：“我這吉他是豆腐做的？你一碰就壞？”

“哪那麼脆弱。”看盛秋沒有主動挪位置的意願，賀銘一把把她拽了過來，按在凳子上，把吉他放在盛秋手裡，“拿穩。”

看她穩穩握住後，賀銘想起什麼似的，嘟囔了句：“陳迹這絕世奇葩的人，學妹的腦回路也很清奇。”

“課上就用我這把。”

看賀銘完全不介意的樣子，盛秋才安心坐了下來。賀銘的吉他大了些，盛秋不能完全抱住，按弦的時候有些搖搖晃晃，賀銘看了一會兒，站起身指了指她手肘的位置：“這裡的位置盡量打開些。”

盛秋聽話照做，調整了姿勢後剛準備問賀銘這樣對不對。

她擡眸，剛好撞見對面教室陳迹的視線。

工作室的玻璃是全透光的，不像磨砂的，從外面看向裡面隻能模糊瞧見個影子。陳迹那間琴房布置的也很簡單，窗台邊擺着一台純黑三角鋼琴，洛桑坐在靠門邊地椅子上，琴身把陳迹的身子擋去大部分。

盛秋的角度，隻能看到他的臉。

他坐在鋼琴前，身體微微向前傾，表情很淡。

教室的隔音效果很好，雖然是玻璃門，但是盛秋鮮少聽見屋外的動靜。

不知道他在彈什麼曲子。

但她想，彈得一定很好。

否則坐在一旁的洛桑不會是那樣的眼神，也不會在他結束時那麼賣力地鼓掌。

盛秋突然有點羨慕。

視線不自覺地多停留了一會兒。

像是感應到注視的目光，陳迹從琴上下來時，擡眸，往她的方向瞥了眼。

賀銘正彎着腰檢查她的姿勢，伸手捏了下她按住琴弦的手指。

盛秋的手隻虛虛地搭在琴弦上，沒用太大力氣，賀銘猛地一按，吉他琴弦的有些硬的摩挲感，硌得她有點疼。

“按這麼松，沒吃飯呢？”賀銘搭在她手指的力加大了些，“至少要這個力度，記住沒？”

“不然你按弦是沒有聲音的。”

“你想怎麼學？”陳迹看了眼洛桑，邊打開琴蓋，邊問了句。

成年人學琴，和小孩子不太一樣，和藝考生就更不一樣了。小孩子是張白紙，年紀小些也沒有太多自己的想法，對老師的要求幾乎是可以做到完全執行，陳迹沒出國前的那個暑假，也帶過幾個小孩，給他們布置的練習不用擔心枯燥，小孩子的自我調節能力很強。

隻要是他布置的，都會去做。

藝考生，因為以後要走專業的路，前期海量的重複機械練習是必不可少的，否則哪天在舞台上腦子一片空白就完蛋了。

成年人不太一樣。

甚至像徐希這樣，頭腦一熱要考音樂學院的，也會因為堅持不了他布置的練習而放棄。

更不要提隻是一般興趣的成年人。

陳迹雖然沒再琴行待過，但身邊也有不少想學鋼琴的成人朋友。他也遇到過很多次，比如最近聽了首特别喜歡的歌，或者剛好流行什麼歌，特别上頭，嚷嚷着要他教。