此時的李琅和宋硯書尚且不知，自己已落入有心之人的圈套。

孟洲很有耐心，他并未急于讓這件事暴露人前，而是想了個萬全之法。這日課前，孟洲便與三五好友相約下學後一起打馬球。

雅正書院占地面積較廣，各種貴族子弟的娛樂設施應有盡有，學子們在學習的閑暇之餘也會找些樂子放松自我，而馬球便是他們最喜歡的項目之一。衆人見孟同知的公子相邀，皆欣然前往，其中一人更是說道：“孟兄，李兄也是馬球好手，我們不如邀他一同前去？”

孟洲一挑眉，并未拒絕：“好啊，我正好想和他切磋切磋，看看誰能獲勝。”

衆人見孟洲如此說，便去熱情地邀請李琅，沒成想，平日對玩樂最是感興趣的李琅居然拒絕了大家，衆人莫不失望。和孟洲玩的好的子弟，皆知二人之間的暗潮湧動，本想在馬球場上給李琅使絆子，如今卻是不成了。

李琅的拒絕在孟洲的意料之中，他知道李琅下學後必會去柴房，剛剛不過是為了打消李琅之後的懷疑，畢竟衆人也邀請了他去打馬球，是他自己選擇不去。李琅的推拒讓孟洲離自己的計劃更進一步，他還怕李琅答應同往呢！若是這樣，自己安排的計劃便會被打亂，隻能再另想法子。

所以，雖李琅不去，但孟洲并未露出不悅，反而主動安慰大家：“想是李兄有别的事，我們便不勞煩李兄上場了。咱們大家一起去暢快地賽一場，下次等李兄有空，再一起相約。”

好友聽孟洲如此說，不禁有些驚訝，畢竟如此好的機會，孟洲怎會放過？不過，既然孟洲都這樣說了，大家也不好再多嘴。于是，衆人附和道：“正是，正是，李兄，等你閑暇時，咱們再同去打馬球。”

李琅不甚熱情地點點頭，打開書本溫習昨日内容，接下來是荀夫子的課，荀夫子最是嚴厲，總是喜歡課上提問，他可不想在課上丢臉，引起孟洲等人的嘲笑。孟洲自小便與他針鋒相對，看着他吃癟，孟洲便開心，李琅不想讓孟洲如意。

不一會，荀夫子便拿着戒尺走入學堂，荀夫子是雅正書院有名的大儒，以前曾在國子監擔任祭酒，培養了很多進士，是真正的桃李滿天下。

若不是荀夫子年紀大了，思念故土緻仕還鄉，揚州學子根本沒機會聽他講學，附近的大多數學子都是沖着荀夫子來的雅正書院。

畢竟荀夫子在國子監掌諸生教育多年，也參與多次科舉考試的開設，他當初教育的學生遍布官場，學堂裡的學子若是科考上榜後能被荀夫子推薦一二，将來的官路也會順暢許多。

荀夫子雖好酒，但教學非常認真，對學生的要求也極高，無論是哪位學子，不管身份地位，隻要沒完成他的任務，皆會被戒尺招呼。

因為時下尊師重教的傳統，學生即使被荀夫子用戒尺教訓一二，回去後也并不敢告訴長輩，若是家中長輩知曉，反而會将自己再次教訓一頓。在長輩眼中，荀夫子做的一切皆是為他們好，若是有錯，也是他們的錯。

因此，剛剛還在為傍晚的馬球賽讨論的很是熱鬧的學堂瞬間變得鴉雀無聲，衆人皆正襟危坐，不敢造次。荀夫子看到學生好學的樣子，捋着白胡子滿意地點點頭。

荀夫子既在國子監擔任祭酒多年，學問上自然有很高的造詣。他熟讀經典，課堂上教授的内容并不诘屈聱牙，而是通俗易懂，學生們的心裡都很佩服他，也很愛聽他的課，所以荀夫子的課堂總是過的很快，學生們每次都意猶未盡，回味無窮。

荀夫子布置好今日的課業後，便結束了自己的課。學子們待他走後，便在學堂裡交流見解，如有不求甚解之處，便等明日請教荀夫子。

接下來的夫子授課時并沒有荀夫子嚴厲，所講内容也比不上荀夫子生動，因此有些學子便開始走神，甚至在位子上坐不住，迫不及待地期待傍晚下學時的馬球。

終于，一日的課程結束了，學子們的書童各自幫自家公子收拾好筆墨紙硯，将其放在箱籠中拿走。以孟洲為首的約好打馬球的衆人舒展了下筋骨，回齋舍換上了錦袍窄袖的專屬馬球服。

書院的馬球場設施齊全，占地廣闊，在地理位置上遠離學堂和齋舍，不會影響到其他學子的學習和休息，并且馬球場就處在柴房院子的隔壁，是孟洲精挑細選的絕佳位置。

不到一刻，英姿飒爽、意氣風發的學子們利落地在馬球場集合，四周圍滿了未參賽的學子，他們此時可以忙裡偷閑放松一下，觀看一場精彩的比賽，因此，馬球場四周人頭攢動。

衆人從參賽者的衣着上分辨出兩隊隊員，分别是紅方和藍方，兩隊隊員皆騎着高頭大馬，手持馬球球杆，一副勢在必赢的樣子。

而作為紅隊隊員的孟洲，看着場上的人潮，臉上露出了笑意，他非常期待接下來發生的事，這下看李琅在衆多人面前如何解釋，畢竟李琅一直花名在外，藏在柴房之人無論男女，衆人皆會不約而同地想到那處。

孟洲身為本次比賽的發起人，衆人都在等他開球。于是，他不再猶豫，伸手接過小厮遞來的馬球，此馬球如拳頭般大小，表面塗着紅色，精巧玲珑，孟洲将其握在掌心把玩了一下，便用馬球杖将其擊向遠處。

兩隊人馬迅速行動起來，在球場上你争我搶，一時間，場邊呐喊聲響起，衆人皆聚精會神觀看比賽。不一會，藍方便得一籌，這令紅方之人極不服氣，戰況越發激烈起來，場上火藥味十足，一觸即發。