“拔劍。”世初淳扔給涅亞一把西洋劍，劍尖直指親自教授過劍術的學生，渾然是一派生死決鬥的架勢。

從未預設過這一事态的涅亞怔住，掌短肌按着額頭，倏然大笑，“這就是你的回答嗎，世初老師？”

世初淳默然，一言不發。再巧舌如簧的辯言，比不過她真刀真槍的實際行動。

當陵勁淬砺的教學用具刺穿沒有反擊的學生胸膛，家庭教師一直以來的堅持一概薪盡火滅。她的理想、正義，不複存在。夫人的好意，學生的敬重，骨化形銷。

糾正錯誤的人生的唯一途徑，是謀殺甯和的年景裡相互陪伴的對象。

興起兵革之禍的千年伯爵罪無可赦，對一無所知的學生下手的她同樣罪不容誅。

她是因生存不住進食的毛毛蟲，卑陋龌龊。頃盡一生，達成蛻變成蝶的使命。

而本初的她，早就在蠶蛹日複一日的圍裹中，溶解為哺育新生命的養料。

試探着涅亞鼻息的世初淳，确認了學生停止呼吸的現狀。在龜裂的鏡子被裂痕脔割成塊的臉。

多醜陋。

她合上學生死不瞑目的眼。

暴雨洗滌的路面濕痕千尺，四野舞動着跳着華爾茲的水滴。傾斜着朝下的劍尖所經之處，含蓄着宣揚着首戰告捷的戰績。殷紅的液體打劍身彙聚到底，勤懇地打造出猩紅王冠。

世初淳站在放射狀的玫瑰花窗底下，任由己身被鋪陳的繁美淩亂圍剿。

一切的一切，像極了噩夢重演。亦或者她從來就沒有一日有幸清醒過，始終困頓于夢魇的集合體，分辨不出虛與實的界限。

奢靡的彩繪玻璃整體呈半透明，銜接處采用了磨砂材質拼接。

要如何分辨此生就是真實，而不是新一輪一大夢将眠，經曆過的人生是真實的嗎，還是誰人手下的棋盤？這會不會是一場失敗就回檔重開的遊戲，她是裡面任人操控的一個傀儡？

難道沒有人懷疑嗎？隻有她一人對目前看到的、聽到的懷着不确定?

親手殺死信任自己的學生，毀滅兒時構築的夢想。

有負雪中送炭人的恩義，虧欠真心愛慕自己的孩子情意……何其失敗的人生。

重重打擊裹挾着困擾她已久的幻覺而來，令世初淳質疑起當下的真實與虛幻。

接受現況，不再抱有疑慮，潛心度過現今的人生會不會更好？而她邁出了一步，咫尺天涯，不可回轉。

她已經厭倦逃避。

年少時，翻閱過不少虐得人心肝脾肺腎都在蜷曲的文章。她看不得主人翁們吃罪受苦，心裡有一百個聲音叫嚷。期盼着他們抛下苦痛與繁難，快些遠走高飛，遠離那些厄運和災難。

可歎悲運是無恥之尤的寄生蟲，卑鄙地藏在每一個不為人知的角落，看準時機就會發作，讓宿主插翅難逃。

“老師，你來看我了嗎？”勤快地打着毛衣的馬納看見她，大喜過望，方知羞澀。

他總是遲鈍，反應慢半拍，不如兄弟涅亞，機智勇敢，該出手時就出手，果斷出擊，機敏能幹。

遇見喜歡的、想要的東西，從來不懂得、不敢于争取。被同齡孩子欺負，隻會委委屈屈地蒙在被窩裡，悄無聲息地掉金豆子。連打小報告、跟大人告狀都不會。

偏偏世初淳就吃他這一套。

成人的馬納上得廳堂，下得廚房。柔美無害，善良怯弱。擔得起賢惠淑德。

他是溫良得體的公子哥，做不來馭馬持槍的聖騎士。這點正好抵消了世初淳潛意識裡對人高馬大的異性，能輕易在身高上壓制她的惶恐。

理智上，她清楚身邊的人不會對自己造成傷害。無意識間，卻仍有難以言喻的被牽制的擔憂。

能實施暴行的權利捏在他們手裡，區别隻在于他們實行與否，主動權并不掌握在她手中。馬納從根源處完美解決了這個擔憂。

馬納從小就是個小哭包，長大了，愈演愈烈，長成一個大哭包，深刻上演哭得越多，射得越多。一邊食髓知味，抱着人上半身颠弄，一邊楚楚可憐地含着老師的胸，要她輕聲細語地哄。

要不是這孩子是自己看着長大的，世初淳都要懷疑他的段數高，道行深。

師生間空了段距離，馬納伸出手，習慣性地要牽住世初淳。卻因手臂被織了個半成品的毛衣纏住，夠不着她的手。

他要往前，被粉色的毛線固定在藤椅上。慣性地使眼色，示意家庭教師往前。

熟稔到融于呼吸的撒嬌，是獨屬于他們兩人之間，形成默契的舉動，笃定着老師必定會包容。

大概是被縱容了無數次，哪怕在這夜黑風高的夜晚，通過雨水沖刷的泥土，浸透出了刺鼻的腥味，馬納隐隐約約察覺到有哪裡不對，仍舊沿用原來的行動。