養育一個孩子的過程是艱苦的，孩子再早熟懂事都免不了繁重的事務。

有人毓子孕孫的緣由，是自己的年齡持續地增長，曾經身強體壯的身軀日暮西沉，次序步入老邁。孩子則不同，他們會逐步長大，從蹒跚學步到青春年少，與父母走向完全相反的道路。

最後作為有始有終的序幕，送他們最後一程。

隻能說個人有個人的選擇。

養兒防老也好，傳宗接代的需求也罷。

或者其他的懷上了就生下來、夫妻愛的結晶、單純地發生了關系、基因想要延續的欲求綁架了本體的大腦等等來由，無論是出于何種目的生兒育女，都變相地推導出孩子誕生的唯一結果。

學校裡，為人師長的語文教師空有教資，冤屈德行。他大放厥詞，聲稱不生育的女性不配為女性，她們都腦子有病，要送去精神病院治療，收獲滿堂寂靜。

點開網絡平台軟件，刷多了就能瞧見一群不知名的生物起哄，吵着鬧着要把不結婚的人入刑，将所有不生育的女性全關起來，分配給單身漢，直到她們懷孕為止。

面對前者的年齡段，世初淳尚且年輕氣盛，空有一身意氣。

她的腦袋嗡嗡的，尚未熄滅氣焰的心髒狂跳。在鴉雀無聲的教室裡做着徒勞的困獸，對老師的狂妄、同學們默認的行徑焦心喪氣，下了課，追上離開教室的老師掰扯道理。

事實證明她的辯論無用，同學們的緘默才是上上之選。

人不會輕易地改變自己的心意，光靠争辯壓根扭轉不了他人建築了一整個體系的價值觀。

大肚便便的老師依然堅稱他的言說是為正理，于她，隻是平白多走了一段路，在下一堂課遲到而已。

年少的憤怒消散于歲月，時間來到成年，引來家長催婚。

他們堅定地認為不結婚的人就是不完整的，老了會凄凄慘慘，無人照顧。便是進養老院，也隻會被欺負。

透過兩位長輩拳拳愛護之意，世初淳心中漫開無聲的悲哀。

不堪忍受個人的寂寞，就決定結婚生子。

用生養孩兒的行為，轉讓孤單的風險，是大環境下主導個體培育出的觀念，不管是從哪個角度出發，對尚未出世的孩子都是不公平的。

假若咨詢所有現存的人，以及全部未出世的生命，願不願意來到這個世界，願意和不願意的比例是幾比幾呢？

要是告訴兩鬓斑白的老人，她甯可從來沒有來到這個世界上，是要惹父母傷心的吧。

目睹他們緩緩垂老的容顔，她到底是沒把這句話說出口。

萊茵哈魯特堅信，萬物自有其意義。受其驅使，為其限制，因而成就出名為必然的宿命。

而世初淳不這樣認為。她早早地認清自己的誕生、成長，乃至行徑軌迹，都結不出符合社會價值理念的果實，亦遺憾地、頹唐地吞下徒勞無功的累贅。

早期來到這個時空的世初淳，并非現今從容應對的狀态。

她是慘遭剝削的異鄉人，被村民囚禁販賣。

買下她的貴族派遣專人照料她，與養護愛惜的貓兒狗兒沒有什麼不同。閑暇了就逗弄，上火了就責罵。其沒有威脅性的反抗，在上位者眼中被修飾成一種變相的可愛。

被當做商品出賣，自然不被作為人類看待。

她被權貴當做腳邊趴着的珍稀寵物，套好了鎖鍊，圈養在黃金籠中。天長日久地寄居在供人觀賞的地界，毫無隐私權地展示自己的美麗。

前來議事的客人們會贊歎她，與點評花瓶、壁畫的論調一緻，提出借來把玩的意思。

他們會讨論起王都的狀态，話題中心是一位天賦異禀的奇才——劍聖特蕾西亞。

年幼不敢提起劍，害死父兄的女孩，長大了也對她那驚才豔豔的才能發深藏不露。

她對王都周遭越演越烈的戰争，孰若無睹。置水生火熱的民生于不顧，隻專注于王城郊外盛開的鮮花。

假使打定主意一輩子不起兵戈，藏起鋒芒，事不關己，高高挂起也就算了。竟然為了一個隻會沖鋒陷陣的窮小子，大發神威，重拾劍聖的職能，簡直是要人笑掉大牙！

受她牽累而死的父親、兄長，怕是得從地底下扒了棺材闆跳出來不可！

若說前面的事還能委婉地辯上一句，浪子回頭金不換，那後頭發生的事則是玷污阿斯特雷亞家族的門楣，将劍聖的名号摘下來，丢在地下踩踏。

劍聖特蕾西亞曆經多年，平定戰火連天的亞人戰争。在王族授勳，理應大發光彩的議會上，白白叫一名不知來曆的小子搶了風頭，耍盡威風——