“你怎麼還在這裡？”第三節晚自習，程老師去教室走了一圈以後回到辦公室，發現小孩還坐在自己的位置上，頗有些驚訝。往常小孩九點左右就會回家洗澡睡覺的，現在都過了九點半了。

昨晚的事情和猝死這個詞給程松直留下了很大的恐懼，以至于他不願意一個人回家了：“我想跟你一起回去。”

“我晚上還要巡宿舍，太晚了。”

“沒關系的，也沒有晚很多，求你了。”

程松直的眼睛亮晶晶的，程老師不忍心拒絕：“行吧，那你把書拿出來，我們把古詩詞講完？”

這些内容本來是打算昨晚講的，但是程松直大鬧了一場，就耽擱了。今晚一口氣給講了，程松直把書本記得滿滿當當，程老師看着他認真的模樣，又想起他理解《琵琶行》時的巧思，不知道高興還是擔心：“松兒，你知道，爸爸現在給你講的這些東西，你記的筆記，也許除了考試以外，沒有别的用，詩歌不是這樣去讀的。”

程松直停下筆，眉眼間盡是茫然。

“爸爸隻能告訴你，我們現在進行的教育，是應試教育，是為了讓你們學會考試。但是你要明白，學會考試，不等于學會生活，背了這些修辭手法、思想内容，不等于會讀詩。”

“那怎麼樣才會讀詩呢？”

程老師摸摸他的腦袋，笑說：“你讀《琵琶行》就非常會讀。讀詩，是為了與偉大的靈魂進行跨時空的交流和對話，而不是為了考試。等到你找到自己喜歡的那首詩，你就不用任何人教你讀詩了。”

程松直聽得似懂非懂，卻還是點點頭。正好十一點出頭了，程松直火速收拾了書包，跟着爸爸去巡宿舍。

宿舍樓關了燈，黑漆漆一片，但青春期男生的精力壓根不是關燈時間能控制的。一上樓，程松直就聽見鬧哄哄的，那頭還洗澡，這頭開上了卧談會，樓上樓下都有老師呵斥的聲音。程老師一路看過去，每間寝室外頭挂了記錄闆，要一一确認學生都在寝室，然後讓學生睡覺，當然，如果中間出現學生有額外的需求，還要幫忙解決。

“帥哥們，睡了睡了！”程老師敲敲門提醒學生。

程松直投過窗戶看宿舍裡頭的擺設，發現三中宿舍也太好了些，上床下桌的四人間，前後都是陽台，不要太爽！

“爸爸！”程松直跑上來拉着爸爸的手，“我想要這個床。”

程老師借着走廊裡微弱的燈光看了小孩一眼，也不管他是不是一時興起，笑道：“好。”

本來吧，這事兒還真是一時興起，程松直轉頭就給忘了，可是他有天下午回到家，竟然發現他的房間變了樣，原來的床和書桌不見了，換成了跟三中差不多的上床下桌，他的東西收拾得整整齊齊。

程松直受到了驚吓，以至于他又退出家門口，擡頭看了一下門上的标識，發現這真的是自己家。

十一月下旬的天，程松直從家裡一口氣奔進三中，硬是跑出了汗。正好程老師剛在班上交代完事情，遠遠就見着那個在校道上奔跑的小孩。他還準備取笑一下呢，沒想到卻被孩子一個猛撲撞得倒退了好幾步。

程老師脖子被勒得難受，可是小孩似乎沒有放開他的意思，幹脆就勢托着小孩的屁股，抱他去食堂。

“你真的給我那個床了。”程松直被爸爸像小孩一樣抱着，臉朝着後方，看着校園裡熟悉的景物一晃一晃。

“不是你說的想要嗎？”

“是啊，但是我沒想到，你真的給我了。”

這時候，葉老師從辦公樓那頭出來，正好瞧見這父子倆，打趣道：“程老師，你這兒子，怎麼的也得五歲了吧？”

程老師隻是笑，程松直聽見老師的聲音，忙忙從爸爸身上下來，跑去拉老師的手，叽裡呱啦說了一大堆。

葉老師扭頭看向程老師，問：“吃飽了撐的？”

“他想要就給他了，反正那個房間不大，可以騰點空間出來。”

今晚要睡新床了，程松直洗完澡，興奮地爬上床，探出個頭看着站在下面的爸爸：“以後我在上面幹什麼你都不知道了。”

程老師不由得笑他還是孩子心性，卻問：“今晚會不會睡不着？”