“我們今晚布置個作業吧，解釋自己名字的含義，字數不限，但是你們寫的東西要對得起爸爸媽媽給你們取的名字，知道吧？”

“啊！老師，可是我的名字沒有什麼含義啊！”

“我也是！我爸爸瞎取的！”

“同學們！”程老師敲敲講台，讓他們安靜，“話不是這麼說，關鍵在你們的诠釋能力啊！我跟你們說，我這個名字，程映澤，映就是我們的祧名，澤是因為我五行缺水······”

“那為什麼不叫程映水啊？！”方韻言笑問。

“哈哈哈哈哈哈······”又是一次大笑，接着更多的替換名來了，“程映淼，水更多。”

“程映澇。”

“程映海。”

“程映洋。”

······

程老師無語問蒼天：“我真的是，我謝謝你們啊！幸虧沒讓你們給我取名。好啦，這不是重點，重點是後來我的老師，他為我重新解釋了名字。他是這樣說的，映是倒映，反照顯現，澤是水聚集的地方，那麼能夠倒映在水中的是什麼呢？是有形的萬事萬物，是天地間的一切，所以他說，映澤，地負海涵。”

“哇塞！”

“我靠！”

“好厲害啊！”

程松直都聽愣了，默默想：師爺牛批！

“懂了沒有？好好解釋啊！”程老師斂了眼角那一點得意之色，接着道，“好啦，現在我們來說一下我們的語文課程安排。我們一周是七節語文課，周五四五節語文連堂是不上課的。”

“那幹什麼呀？”

“看電影，以後周五第三節課下課，班長和語文科代表就帶隊到二樓的一号多媒體教室，我們跟二班一起看，你們去一次就知道了。”

哇，也太爽了吧！

“我們第一年上必修一到四，這個學期至少上完必修二······”

“那麼多啊！我們要趕課嗎？”

“多嗎？這多嗎？你們看看這個語文課本，随便翻翻就完了，哪裡多？你們不要緊張上課，你們這種一說上課就緊張的人，是沒有什麼學神潛質的，你們看看，現在最淡定的人就是最有可能當狀元的，對，方韻言，你們看方韻言多淡定。”

全班的目光齊刷刷地投向方韻言，紮丸子頭的女孩子一愣，随後道：“老師，慧眼識珠！”

大家又笑，這節課孟承雲已經無數次捂臉了，終于忍不住偷偷問程松直：“你爸到底靠不靠譜啊？”

程松直一邊關注着講台上的動靜，一邊壓着聲音道：“我不知道啊！”

程老師接着道：“高中語文跟初中語文是不一樣的，不要把你們的目光局限在語文課本上，如果你們隻看語文課本，我保證你們考試過不了一百。高中語文依靠的是大量的積累，是理解能力、歸納概括能力、鑒賞能力、語言表達能力的綜合運用，不要再妄想通過背背背解決高中語文的問題。從月考開始，你們關注一下語文高分的同學，他們的閱讀量和閱讀速度、對試卷的研究深度跟普通學生根本不是一個量級。”

“所以你們平時要讀書，瘋狂地讀書！順便說一下我們上課，其實我不會上多少東西的啦，會讓你們每一個人都有機會講。”

我靠，這是真不靠譜啊！

今晚是數學和曆史老師值班，但畢竟是第一天上課，作業不多，也沒啥難度，沒人出去提問。程松直伸長脖子瞄了一眼，起身拿着練習冊和草稿本出去了。

裝作勤奮好學的樣子，其實是去和老師說話。這幾天太忙了，他都沒見到老師。

“老師。”

葉老師看了他一眼，拿過他的練習冊和草稿紙，掃了一眼，眉心微微蹙起：“怎麼做到必修三的題了？你進度怎麼這麼快？”

“我不知道啊，寫着寫着就到必修三了。”

葉老師不給他解，把練習冊蓋了回來：“進度别那麼快，别老看數學。我聽說，你這幾天幫程老師幹了很多活。”雖然沒有其他學生在側，但葉老師說話還是很謹慎。

程松直也不是真想問問題，就把練習冊放那，和老師說話：“嗯，我是班長嘛，做一點應該的，事情很多，他怎麼忙得過來？老師有事也可以叫我啊！”

葉老師輕笑一聲：“說得好像我沒有班長一樣。”

“老師，我們以後是什麼規矩啊？”

“老規矩，滿分。”

差一分是一下藤條。

“可是高中數學很難。”

“很難你還一下子看到必修三！”葉老師忍不住瞪了他一眼，“你在學校小心一點，要是被我抓到闖禍，你就等着吧！”

程松直悶悶回答：“知道了。”

葉老師拿起練習冊随手打了他一下：“回去自習！”

程松直吐了下舌頭，拿着書回去了。