快到下班點，一輛白色商務旅行車緩緩停在咨詢中心大門口。

艾米第一階段的治療已結束，開啟第二階段治療的頭項任務就是更換車型，經過一段時間的内心掙紮，剛剛适應了黃色校巴的艾米勇敢地往前邁一步，跟着舅舅一起踏上旅行車。

路上，艾米把車窗降到最低，小臉露在外面，任憑别人怎麼搭話她都不予回應，她覺得車裡的空氣很沉悶，讓她透不過氣，還有點埋怨舅舅逼着她坐車。

鐘商挺欣慰，艾米有了明顯的情緒反應，代表是一個好的開始。

到達目的地，保安亭裡走出一個穿制服的男人，個頭不高，圓臉，眼睛像葡萄那樣圓，他直奔舅甥而來，走到艾米近處，從口袋裡翻出一包糖紙，花花綠綠的很幼稚，卻也飽含童心。

他把糖紙送給艾米，臉上挂着憨憨的笑容，看見艾米沒有拒絕，他高興地回到保安亭。

“大哥哥，”鐘商在艾米耳邊介紹，“我們每次來都是他幫忙開門，他希望你開心。”

艾米想把糖紙轉交給舅舅，可能想到了榮湛曾經說過的話，她又改變主意，默默地把紙塞進小書包。

咨詢中心接待廳，歐陽笠早就等在那裡。

聽說艾米要來，公司有一半的員工留下來加班，他們都想見證艾米的改變。

榮湛在2号咨詢室，換了一個環境，助理來敲門時，他正在定制方案，頭也不擡地說：“進來。”

歐陽笠領着艾米走進房間，照例把舅舅留在外面。

陌生的環境，相對狹小的房間，這讓艾米不自覺地深呼吸，但沒有退縮。

“嗨！艾米，很高興見到你。”每次見面，榮湛都會熱情的打招呼。

艾米像等到了一個指令，聽他講完才移開視線，像平常那樣這瞅瞅那瞅瞅，可對什麼都提不起太大興趣。

榮湛做個手勢，歐陽笠心領神會地走出咨詢室。

屋裡又剩一大一小。

艾米背着小書包呆呆站在原地，沒有了之前的大坐墊，她好像不知道該去在哪裡。

榮湛合上文件夾，拿着一個小禮盒逐漸靠近。

他把精心挑選的蝴蝶發卡送給小姑娘，柔聲詢問：“我幫你戴上好不好？”

艾米沒點頭，也沒搖頭，面無情緒地看着他。

“黑紫色的蝴蝶很配你今天的衣服。”說着，榮湛單膝跪下，慢條斯理地把發卡戴在女孩頭上。

艾米穿了一套深藍色的童款西裝，頭發被燙成小卷卷梳在耳後，看起來真像一個洋娃娃。

榮湛起身後，她摸了摸頭上的蝴蝶，有點笨拙地摘下來，沒有扔掉，而是夾在了西裝領子上，像一枚胸針。

别說，還挺搭的。

這招應該學的榮玥，印象中，榮玥特别喜歡戴胸針。

“我們今天不去大屋，”榮湛指向身後朱紅色的軟沙發，“你可以待在上面看書或畫畫。”

艾米繞過他朝沙發走去，先把小書包放在上面，然後自己坐進去。

不一會兒，她就發現沙發正對着一張軟椅和小茶幾，榮湛拿着兩本書坐在對面，免不了會有眼神交流。

她側了側身子，從包裡翻出玥阿姨送的油彩筆，擺弄兩下，朝榮湛看去。

榮湛知道她在找畫闆，故意沒點破，翻看手裡的童話書，先給小姑娘講了一個故事。

“艾米，我有趣事要和你分享，在很久很久以前....”

分享完童話故事，榮湛終于拿出提前備好的新畫闆，還有B5的馬克本。

艾米接過本子和畫闆，随意翻兩下，顯然對馬克本更感興趣，她拿起油彩筆在上面随意塗鴉。

榮湛低眸看着，一本正經道：“抽象派，藝術。”

艾米恍若不聞，撕了第一頁，換一隻顔色的筆繼續塗塗畫畫，其中無規律的圓圈最多，就像理不清的線團。

有時候，一個孩子在紙上留下的痕迹，可以影射出她的内心。

榮湛知道她心裡仍然壓抑着許多憤怒和自責，隻因她年齡太小，還不懂這股情緒叫做‘憤怒’，自然就找不到宣洩的方法。

心理咨詢有一項技術叫‘互講故事法’。1913年，赫爾米對兒童治療時首次引入了這項技術，經過後期變式，現今成為普遍療法。

艾米年齡尚小不好代入，但榮湛察覺出她比同齡孩子早熟，想跟她試着玩‘編故事’遊戲。

“艾米今天的進步很明顯，我還有一個故事要分享。”榮湛先給予肯定和鼓勵，然後開啟娓娓道來的模式。

他講了一個公主熱衷養寵物的故事，小動物們會說話，慢慢從寵物變成了知心朋友，他着重描述公主在動物身上獲得的樂趣與情感寄托。

随着他尾音的消失，艾米在馬克本上畫了一個類似小鳥的圖案，又在旁邊添了幾筆，畫出有兩隻眼睛的球體，還有一些‘不明生物’，慢慢地把紙張填滿。

她把自己的畫作展示給榮湛，經過引導，她以這種方式還了一個故事。

榮湛接過馬克本，溫柔地對其畫作進行解讀，他抓住幾個重要的點，仿佛能夠看穿艾米的一切，這讓艾米忍不住擡起晶亮的眼睛直勾勾瞅他好幾秒。

“我講的故事符合你心中所想嗎？”榮湛把馬克本還給艾米，歪頭尋着她的視線，“當你不喜歡做什麼事時，一定要讓我知道你不高興。同樣，你開心的時候，也要讓我知道，因為我特别在乎你的感受。”

話語微頓，男人柔聲細語：“每時每刻。”

艾米攥着畫筆的手變緊，嘴唇微動。