因為甄随的反問，遲航顯然有些尴尬，表情肉眼可見的一滞。

等店員把蓋澆飯送上桌，無話可說的局面仍在持續。他們好像一對迫不得已拼桌的陌生人，沒有交疊的過往，不知道從哪裡啟開話題。

經曆了食不知味的場面，甄随漸漸開始後悔這個占遲航便宜的決定。

遲航的處境大概比他好不了多少，兩個人像是再比誰吃飯更快，盤子裡從高聳成丘再到底面反光，甄随粗略估計，花掉的時間可能還不到五分鐘。

往學校走的路上，甄随的喉嚨幹噎得厲害，他随即想起，這一頓飯間，他竟連水都忘了要喝。

這一趟像是他專程來找罪受。

在看到遲航想要加快步速的時候，甄随沒忍住喊出了聲，“走慢點——”

他一說完，遲航就頓住了腳步，兩人本來錯開得就不遠，隻一刹的光景，他們就成了并肩而行。

為了防止再度醞釀尴尬，甄随迫使自己必須說些什麼，他思索了一會兒，不自覺擰起了眉頭。

開口之際，甄随感覺自己的聲音好像挂在遠端，聽上去很不真切，“老韓什麼時候回來？跟你說了嗎？”

“隻說了大概會去兩周，具體哪天回來還不太清楚。”

遲航的聲音聽起來十分僵硬，盡管字與字之間并無頓挫。甄随理所應當地認為，這是一種不耐煩的表現。

“曉得了……那個冊子的事暫且就這麼辦，我自己想辦法拼湊上去，别太現眼就行，其他的你就别管了。估計隻要跟大多數人差不多，湊合交上去，老韓也不會多說什麼。”

這種說辭不過是抄作業的隐晦說法，但因顧忌遲航此前的種種古怪，甄随下意識做了迂回。

他以為這樣已經足夠謹慎，但遲航的反應并不如他期望的那樣平靜，“時間還夠，為什麼要湊合？”

這一瞬間，遲航的身影俨然跟韓周發生了重疊。甄随别無對策，隻能将錯就錯，“那不然還能怎樣？要是老韓肯給答案，我老早就抄完了。”

“韓老師搜集那些題目很不容易，做了肯定會有提升。老師收這個作業就是為了看看哪些題目是大多數人容易錯的，方便講的時候更有針對性。”

遲航解釋的内容甄随并非不清楚，但他還是不理解遲航因何會有說明這些的耐心，“我當然知道老韓人不壞，帶課也夠認真，可是我并不想跟其他人比，成績對我來說真的沒所謂……不知道我這麼跟你說，你能不能理解？”

遲航絕對足夠聰明，現在這樣僵執，很大可能是因為習慣了追求高分，而難于從自己這樣“不求上進”的視角看待學校這個環境——

這是甄随已經琢磨了很多天的猜想，及此終于宣之于口。

可是他到底省略了太多，這樣的話任誰聽來都像是在貶低遲航的努力。

遲航的眼中看不出惱意，語氣猶然平靜，“你覺得……我是為了跟其他人比較，所以才用功學習？”

“我沒有那個意思，”甄随急于解釋，聲音不自覺有些顫抖，“我們是完全不一樣的人，我剛才那麼說，隻是想說成績對你跟我的意義不能劃等号。你喜歡學，擅長學，自然而然學的多，學得比别人輕松。如果你要是為了超過誰才努力，那的确會讓我看不起，很顯然，你已經無人可超了，超過誰并不是讓你努力的動力。”

甄随以為自己解釋得夠充分了，但久久沒有等到遲航的回饋。

他懷疑是自己的語氣聽起來有找補的嫌疑，緘默半分鐘後，又用更笃定的語調補充說：“你很厲害，我發自内心地佩服你，但我們差得太遠了，看待一件事的想法也截然不同，我不想變成，也不可能變成你這樣的人。所以從一開始，你在我這裡的所有努力都是無用功，你還不懂嗎？”

遲航持續沉默，甄随的慌張随之蔓延，但他很清楚，這時候解釋得越多，越顯得自己像是在粉飾什麼。

“我知道你的想法了，”在沉默良久之後，遲航忽然擡高了聲音，“這樣也好，既然你不在乎現在的成績，那你有想過以後去什麼學校，選什麼專業嗎？”

隻是再尋常不過的問話，這樣的話題向來是高中生活最不乏提及的，按理說，甄随應該很從容就能回答。

但是正正好，這個問題擊中了令甄随苦惱已久的中心。