除了莫名其妙，甄随再找不到更恰當的形容來描述彭揚當下的反應。

“争什麼氣？你把話說清楚。”

彭揚這才意識到，他在沒交代前因後果的情況下，不小心道出了自己的“心聲”。

他的反應不可謂不快，當即改口說：“哪裡都得争氣，特别是英語，我是努力努力白努力，就指望你帶我們班飛了。”

“我一個人飛有什麼用？”甄随似乎是反駁，但更像是自說自話，“總之以後我會應付得更上心點，讓自己看起來沒那麼顯眼。”

甄随的回答讓彭揚頗感意外。

他一直認定甄随是那種最不在意别人眼光的人，特别是那些不管在哪方面都不肯好好用功，每天都盯着别人出糗的時刻，隻要有點空閑就愛在人後編排的那類人。

但他轉念想到，從甄随在擅長的事情上的表現來看，以前的甄随就算不是特别張揚，但絕不可能在人群中默默無聞。

不論是哪方面的出挑，引來的通常都不會隻有欽佩和仰慕。甄随的在意必然跟過去的遭遇相關，彭揚知道現在還不是打探的時機，言不由衷地，他迫使自己轉移了話題。

“說起來，你今天見着遲航了嗎？他昨天還說能上今天的比賽，結果到現在連人影都沒見到。”

彭揚隻是随口一問，但微微令他詫異的是，甄随的眼神似乎在一瞬間轉冷了不少。

“他挺忙的，不來也正常。”

“那倒是，我也沒奢望他能來，今天的情況本來十拿九穩。咱現在雖然小組算是穩出線了，下場比賽還是得好好打，八進四如果能選到一個軟腳蝦，咱們還能沖擊一下四強。”

甄随大概根本不在意比賽的結果，彭揚這樣說着的時候，就像是在聽一件與己無關的瑣事，神情看不到一絲波動。

彭揚雖然忐忑于冒進，但他實在無法忍受有着把柄不抓，“你怎麼跟我說的，還跟人說着話呢，突然不理人算怎麼回事？”

“我在想事。”

甄随的口吻很認真，聽起來的确不像是在說謊。

彭揚很少有像現在這樣，為了讓話題能夠持續下去，恨不能投入十二分的專注。

但他已經在甄随這裡碰過太多次壁，哪怕甄随說了自己将會改變，彭揚也很清楚，改變不可能是在一瞬之間發生的，他必須要付出充足的耐心。

“那你慢慢想吧，我不打攪你了。”

·

甄随聲稱自己要融入班級的說法，彭揚還沒有透露給任何人。

單從行動上看，甄随确實有不小的變化，讓人很難不注意得到。

就連時常用冷眼掃略甄随的孫老師，這天看着甄随的目光也沒能持住此前的冷厲。彭揚不由設想，如果韓周沒有出差，現在肯定會掩抑不住喜色。

連續兩節課過去，彭揚在後座持續觀察着，甄随的轉變實在太大，他驚訝地發現，甄随似乎不曾打過一個哈欠。

好不容易盼到大課間做操集合，他趁在隊伍散開之前，湊到甄随身邊，奮力在嘈雜中找尋自己的聲音。

“當優等生的感覺還挺好的吧？”

甄随輕勾了一下嘴角，表情盡管僵硬，但并未令彭揚尋出勉強的痕迹。

“你先适應着，沒準等老韓來了，能給他吓一大跳。”