“孩子們，活學活用，簡單的漂浮咒就可以擊敗一整支盜獵者團夥。”

赫卡特教授經常說。

百年後，黑魔法防禦教室的窗戶上擺滿了綠植，頭頂的黑龍骷髅換成了秘魯毒牙龍，展架上陳列着各色珍奇的魔法飾品，課桌團成一團擺在教室正中央。

伯恩斯教授走到了教室前方。

“真令人懷念，十幾年前我也是坐在這兒，手不知道放在桌子上還是放在腿上，害怕教授在第一節課就會讓我直面黑魔法。”教室裡的緊張氣氛一瞬間松弛下來，幾個新生連忙捂住露出笑聲的嘴巴，而教授本人似乎也不介意有人在他的課堂上發笑。他拿起了點名冊，“真高興看到赫奇帕奇的學生越來越多，這個名單的長度是拉文克勞的兩倍，我恐怕要花更多的時間記住你們的臉，這可比記住每天的菜單難多了。”

這次的笑聲混成一片，充滿了整個教室。

“教授，你是赫奇帕奇嗎？”

有膽子大的新生問。

“我以為這很明顯，除了我們誰還會去記每天的菜單？”他翻開點名冊，“讓我仔細瞧瞧這一屆的校友們。”

……

伯恩斯教授是個非常和善的人——得出這個結論甚至不必特意閱讀他的情緒。

隻是在念到我的名字時，伯恩斯教授變得有些怪異。

“......奧莉尼斯·格林德沃。”

他盯着點名冊，并沒有擡頭看我。

“Eh，有意思。”

似乎那聲意味不明的鼻音隻是偶然，他很快合上了名冊。

“在我的課堂上，你們需要學習如何抵抗各種類型的黑魔法，包括黑魔法生物、黑魔咒，和決鬥。”伯恩斯教授魔杖一揮，房間内的櫥櫃就開始晃動，“探測咒語簡單但有效，檢測到黑魔法物品就産生反應。”

靠近櫥櫃的赫奇帕奇新生頓時拼命挪動凳子。

“飛來咒這類施加于狀态的咒語對魔法生物近乎無效。”魔杖的下一次揮動對準窗台，有個蓋着黑布的籠子在原處微微晃了晃，“但是我們可以改變施法對象——籠子飛來。”

籠子立刻脫離黑布飛向教授的手中，認出裡面生物的新生頓時抽氣，前排的小獾們恨不得把自己嵌進後面的課桌。

“惡爾精！”聽到咯咯叫聲的新生都快昏厥了，“媽媽說它會吃掉不聽話的小巫師的腦袋！”

“放輕松，孩子們。”掉在地上的黑布又蓋回了籠子上，“上一隻襲擊小巫師的惡爾精是被年僅六歲的小巫師用可以折疊的坩埚砸死的，它們很脆弱。”

伯恩斯教授繼續揮動魔杖，小巫師們的目光追随魔杖的方向并迅速更換驚恐的對象，“改變自己的狀态也是一種非常實用的抵抗方法——燭台飛來！”

放在門口的金屬燭台立刻尖端對準教授破空襲來。

這下後排的新生都尖叫着翻到課桌底下，波莉直接跳到我身上将腦袋死死埋進我胸前。膽子稍微大點的新生露出一雙眼睛。隻見伯恩斯教授飄在空中——飄在空中？

“面對無法阻擋的咒語或者敵人，改變自己的位置或者狀态，讓攻擊失去目标。”他摸了摸旁邊的秘魯毒牙龍的骨架，“也是黑魔法防禦中需要掌握的技巧之一。”

在縮作一團的赫奇帕奇新生的瞪視下，伯恩斯教授慢悠悠飄回地面，“有誰知道我剛才使用了哪幾種魔咒嗎？”

——這是什麼？

這是我等待了很久的時刻！

我立刻高高舉手。

伯恩斯教授的目光掃過人群，對上了我的視線。

“哦，是格林德沃小姐，看來你已經在家裡做過充分的學習了。”他的語氣好似在閑聊。

“格林德沃也需要學習這門課程嗎？”

......嗯？

這是什麼意思？

我有些震驚。

預習了就不給加分——沒聽說有這樣的加分細則啊？