“教練？”

蘇問在完成揮拍動作之後，就一臉期待地看向了李亞峰所在的方向，期待着教練能夠給他進行動作指導。

但李亞峰此時的表情卻顯得有些茫然。

就在剛剛，蘇問和朱子雲兩人顯然是同時在現場看完他對于單手握拍正手擊球的動作演示的，對于初學者來說，觀察和模仿當然是一個天賦能力，但是就算是成年人，在觀察和模仿的過程中也會出現細節遺失和模仿細節錯漏的問題。

這是非常正常的。

畢竟很少有人能夠在一次觀察之後就對某一個動作進行完美的複制，畢竟這其中還涉及到動力鍊的連貫模仿和自身肌肉的發力控制等問題。

像是剛剛朱子雲的動作，它甚至無所謂發力不發力，少兒選手在模仿過程中最初都隻能是模仿出大概的動作雛形，教練員則需要在幼兒模仿出大概的動作雛形之後，仔細修正其中錯誤的部分，然後讓少兒選手熟練掌握正确的揮擊動作，再讓少兒選手在揮動過程中體會到自身的揮擊動作如何發力以及自身重心如何轉移的這樣一個過程。

對于李亞峰來說，7歲的朱子雲在學習這個單手握拍正手擊球的動作時的表現是完全正常的，甚至相對于他的年齡段來說，朱子雲已經是屬于能夠在課程中較為集中精神觀察學習的小孩兒了。

在這個學習過程中，10歲的蘇問理論上當然比7歲的朱子雲要有優勢，但說實話，這種優勢是有限度的。

特别是蘇問自身是有羽毛球基礎的，網球與羽毛球又同屬于揮杆運動，在蘇問羽毛球基礎紮實的情況下，最有可能出現的情況就是蘇問看着網球的揮拍動作簡單，但在實際揮拍時卻難以控制自己的動作，會依照自己原有的基礎慣性揮拍，從而導緻出現動作變形。

嗯。

理論上，這是最有可能出現的情況。

畢竟羽毛球和網球兩者之間，光從揮拍動作而言，網球運用大臂力量更多一些，而羽毛球則是小臂力量和手腕手指。

總之，李亞峰已經做好了蘇問的單手握拍正手擊球的揮拍動作會有一系列瑕疵和羽毛球基礎帶來的技術負面遷移的影響的心理準備了。

但……

“教練？”

蘇問還在一臉期待地看着李亞峰，等着他的技術指導。

李亞峰沉默了兩秒，對蘇問說：“小問，來，剛剛的揮擊動作你再來做一遍。”

“诶？”

蘇問聽到李亞峰的要求，略微有些疑惑，但他也沒有想太多，而是對李亞峰先說了句’稍等一下哦’，然後就站在原地先閉上了眼睛。

李亞峰因為蘇問的這個動作微微怔了下，但沒等他詢問，蘇問已經重新信心滿滿地睜開了眼。

“……可以開始了？”

李亞峰看到蘇問睜開眼後，向他重新确認了準備情況。

小孩兒的一張臉上洋溢着自信，在聽到李亞峰的問題後，擡頭對李亞峰點了點頭：“沒問題啦！”

就在剛剛短暫的閉眼時間裡，蘇問迅速地回憶了自己所看到的李亞峰的每一個揮擊動作細節，在确認了自己所看到的揮擊動作細節無誤之後，才又重新睜開的眼。

于是，再次睜眼的蘇問，就在李亞峰的注視下，完美無誤地再一次完成了一個幹淨利落的單手握拍正手擊球動作！

李亞峰幾乎是啞然的看着蘇問完成的這個動作——如果他不是知道這才隻是蘇問的第一節網球課，而且蘇問此前絲毫沒有學習過網球的話，他都要為這個幹淨利落的正手揮拍動作鼓掌了！

這個單手正手的揮擊動作，幹脆利落，絲毫沒有新手可能出現的諸如單手持拍等候不輔助、揮擊動作時隻靠手臂揮擊不轉胯、踏出前腳後重心無法順利轉移等等常見問題。

對于青少年選手來說，這完全稱得上是一個教科書級别的正手回擊動作了。

但……這怎麼可能呢？！

蘇問這不是第一次上網球課程嗎？

他之前不是傅東來的羽毛球少年集訓隊出來的優秀畢業生嗎？！

李亞峰這會兒的腦子甚至有些混亂，用如今網絡上常有人說的一句話就是——你可以有無數錯誤，但是你不能一點兒錯也沒有啊？！

如果非得要雞蛋裡挑骨頭的話，那就是蘇問剛剛的随揮動作做得還不夠深……

但話又說回來了，李亞峰忽然想起，在無球空拍示範的時候，他本人似乎有的時候會出現随揮過早結束的問題。

那麼，在剛剛他給兩個小孩兒示範的時候，他自己的随揮動作做得足夠到位了嗎？

李亞峰在意識到這一點之後，一個有些不可思議的猜想浮現在了他的腦海之中。

是動态視力？

還是超級模仿能力？

李亞峰有些愕然地看着仍舊一臉期待地看着他等他點評的小孩兒，遲疑了片刻之後，李亞峰對蘇問道：“小問，你再看一遍我的動作，子雲，你也跟着仔細看。”

說完，李亞峰深吸了一口氣，抓着自己的球拍，在預備示範的時候甚至生出了一絲的緊張感，然後閉了閉眼，極其慎重地做出了一個無球空拍揮擊的正手擊球動作。

與前一次的動作相比較，這一個動作李亞峰做得慎重至極，甚至比當初面對自己的教練時還要更緊張幾分。