他們都還太年輕，生活中除了大把的熱情以供揮灑，便是在訓練場上激情四射的發洩荷爾蒙，所以自然是無法注意到，他們已經在無意之中，走在了既定的命運線上。

高城盯着訓練場上興高采烈地撫摸手裡裝具的新兵，樂呵呵的一笑，轉身回了休息室。

把接下來的時間交給各班排長吧，這幫混小子們還有得樂呢。

興緻勃勃把玩着手裡的步槍，一幫新兵絲毫不知道接下來等待他們的是什麼樣的魔鬼折磨。

“卧倒！讓你們卧倒，不是趴窩。卧倒不會嗎？”

高城聽着訓練場上伍六一的咆哮，搖搖頭，端起茶杯喝口水，這天氣啊，越來越幹燥了啊，小心上火啊。

“注意卧姿據槍狀态。”

遠遠看去，靶場上一排新兵穩趴着不動，但是高城還是非常明确的看得清哪個兵姿勢标準，哪個兵毫無狀态。

史今非常耐心的一個一個摸過去糾正每個新兵的卧姿。

伍六一的暴脾氣不全是靠吼表現的，還用腳踹，誰在史今糾正過後還改不過來，得到的就是伍班長一腳踢在屁股上的飛踹。

“你這撅着個大腚讓人當饅頭削呢！放低了！”

所以，高城在遠處看到的就是，史今在前耐心觀察，看誰姿勢不正确了就蹲下，那是手把手的上手教，後邊跟着一尊黑臉門神看誰的姿勢不順眼了就上腳踹。

高城看的直樂，這一柔一剛，一紅一白配合的太默契了。自己怎麼就那麼有先見之明的點了他倆來新兵連呢。

本來這領到裝具後第一步要先認識認識槍械構造的，這也是标準流程了。

高城也是這麼安排的。

但是流程照舊了，細節是可以調整的嘛。

比如說，認識槍械構造環節，是由老兵一一将槍械分解逐一講解各部分結構，然後新兵上手分解、組裝。

這是認識步槍結構的第一步，也是很科學很合理的一步教學。

但是，科學很理想，現實很操蛋。

曆年新兵往往因為第一次見到槍械太過興奮激動，聽老兵指導的時候是眼放精光，耳放空腔，是一點聽不到耳朵裡面去，光顧着對着槍流口水了。

往往老兵講的口幹舌燥，新兵聽的口水直流。教學效果嘛，那還不是得一遍遍的回爐，一遍遍的再次掩飾。

幹脆，高城拍拍桌子，多加一個小環節，持槍瞄準。

但是不發子彈，不能射擊，好好壓壓新兵這股突然騰起來的浮躁勁兒。

不是喜歡嘛，不是興奮嘛，那就好好抱着槍先親密接觸接觸，抱夠了，摸煩了，再開始認槍教學呗。

所以，一幹新兵抱着心愛的、第一次見到就鐘情不已的槍，趴在訓練場上挨伍班長的踹。

連對懷裡心愛的槍動手動腳的機會都沒有。動手是因為想好好撫摸撫摸，動腳是因為身體真的僵啊。

可惜，不僅伍班長一副威壓之勢讓人不敢違拗，史排長用心良苦的一一糾正也讓他們不好意思辜負。

成才拿到槍以後，倒是沒有旁人那般激動，他慢慢用手丈量過那冰冷的鋼鐵結構之後，就一反平日裡的活潑作風，沉靜的把自己淹沒在人群裡。

成才能感覺到，他進到部隊裡，想要在這裡轟轟烈烈大幹一場的最佳利器，就是手裡這具冰冷的鋼槍。