不過，也許人家家裡足夠有錢，并不在意這點東西，不是說有可能是校董家的孩子嗎？

這樣的話，的确是不值一提，畢竟連學校都是人家家裡的。

但還是好生氣噢，她怎麼就那麼倒黴，攤上他呢？明明全年級有那麼多個英語老師。

對于她這種看不得學生學習态度不端正的人來說，方見墨的存在簡直就是對她的挑釁，是極其礙眼的存在。

所以一開始知道方見墨被分到她所任教的班級時，她就知道，自己未來兩年肯定不好過。

畢竟那麼大坨礙眼存在整天在自己眼皮底下晃悠，而她打又打不得，罵又罵不得，隻能自己在心裡憋屈。

這滋味，一點也不好受。

突然的，她對朱逸知的計劃沒成功這件事，産生了一絲惋惜。

要是成功就好了。

從自己思緒中回過神來，江之秋發現自己不知不覺已經走到了教室後面。

正想拐個彎，從另外一個過道走回去，餘光卻被一旁的東西吸引了去。

咦，教室後面怎麼突然多了一個書架，還有那麼多書，昨天還沒看到呢。

朱逸知準備的圖書角？那他速度還挺快的。

她停下腳步，走過去想看看都有什麼書。

這一看之下，她被書架上的書驚到了，不敢相信地又翻了幾本，發現還是差不多的内容後，她就近捉了一個學生，遲疑地問：“同學，這是你們班主任準備的書？”

被問到的學生滿臉一言難盡，眼神瞥向自己左手邊的座位。

江之秋順着他的視線看過去，看到了……方見墨。

方見墨正拿着一本《蒲公英·英語拼讀王》教笨笨學英語呢，發現有人在看自己，于是擡頭看過去。

當他看到英語老師手上拿着一本眼熟的書時，明白他們為什麼會盯着他看了。

然後他來了興緻，裝作小心翼翼地問，“老師，是我的書，怎麼了？”

這下一言難盡的變成了江之秋，“你的？”

“嗯嗯。”方見墨不好意思地點了點頭。

昨晚買的書架很快就送達了，他放學後花了一點時間組裝起來，終于給了笨笨的書一個歸宿。

這期間還出現了一點小波折，商城配送員被保安攔在了學校大門外，無法送貨上門。

聽到消息的方見墨攤在桌面上，心想：大意了，把這個給忘了。

這下怎麼辦，好懶，不想動，不想出門。

好在這時，他想起了幫他把書拉上來的那個快遞店小哥。

小哥之前給他留了聯系方式，讓他下次有事還找他。

剛好，派上用場了。

嘿嘿，下次還找他。

江之秋不知道方見墨心裡在想着什麼，看到方見墨點頭，她有些不知道說什麼好。

這時，她也才發現，方見墨桌上擺着的是什麼東西。

原來她剛剛誤會方見墨了，他剛剛低頭不是在玩手機，也不是在搞事情，而是在正經的學習，而且學的還是英語。

就是這英語書吧，看着花花綠綠的，童性十足，書頁上基礎的知識與這高中教室格格不入……

見英語老師盯着《蒲公英·英語拼讀王》看，方見墨連忙用手臂遮擋，低着頭不敢去看老師的反應，将短處被暴露在别人面前時的羞窘感表現得淋漓盡緻。

看着他這幅可憐模樣，江之秋忍不住開始反思自己，難不成她錯怪他了？

其實當學渣不是他自願的？

他不是不想學，而是智商有限，根本學不會？