從13班出來，江之秋迫切想找人分享自己的震驚。

本着家醜不可外揚的原則，她直接點開了13班的教師群，丢下一句：同僚們，大事不好了！

一句話将所有老師都炸了出來，接連問她怎麼了？

江之秋平複一下心情後，埋頭打字，将她剛剛獲得的新情報共享出來。

情報主要圍繞三個元素來講：倒一方見墨，倒一的書架，倒一的書。

分享完情報之後，她最後給出一個結論：咱們班倒一，他好像是個傻子！

不是吧，不會吧，怎麼可能？

一時之間，所有老師都對她的情報表示質疑，方見墨他們又不是沒見過，雖然他成績的确不好，但隻是不學好而已，看着不像個傻的啊？

直到他們自己親眼目睹教室後面那滿書架不屬于這個教室的書，又親自試探了一下方見墨後。

他們開始動搖了，江老師好像說的沒錯，真的好像個傻子。

可是長得真的不像啊，光是那明亮清澈的眼睛，看着就很機靈，不見一絲呆傻之色。

可若不是真傻，沒道理他要裝成一副傻樣啊？圖什麼呢？

他還準備得那麼齊全，買了那麼多書，還為他的書特地準備了一個書架。

而且他們觀察了一下，他看那些書的時候，神态認真，沉浸其中，的确是在好好學習。

讨論來讨論去，他們最後一緻覺得，他可能是因為從小開始就沒有好好學習，導緻基礎落得太多了。

然後他現在懂事了，知道知識的重要性了，有心想要補一補，所以才買了那麼書來看。

唉可惜，都高中了，才來補基礎，太晚了。

啧，也不知道他的父母是怎麼當的。

要知道，字母、拼音、加減乘除這些内容，都是幼兒園、小學開始學的了。

小孩子不懂事不愛學習，父母也不懂事嗎，竟然就這麼放任他，不嚴加管束。

尋常父母都不可能會放任這種事情發生，更别說像他這種家庭條件不錯的。

看來這孩子也是個可憐的，有這麼不稱職的父母。

算了，成績不好就不好吧，他也不容易。

他現在有這份學好的心就好，其他的不強求了。

想明白之後，13班大部分老師對于方見墨這個倒數第一的存在，釋懷了。

但也有個别老師無法釋懷，還是十分介意方見墨的存在。

朱逸知是其中之一，除此之外，還有其二。

當天物理課，方見墨正在逗笨笨玩呢，突然聽到物理老師點他的名字。

他本以為老師們都已經習慣他就是爛泥一堆，放棄将他扶上牆了，甚至不願意搭理他了，突然被cue，疑惑地擡頭。

看着他輕慢的動作，趙原氣不打一處來，質問道：“方見墨，你為什麼不交作業？全班那麼多人都交了，就你沒交。怎麼，就你特殊是嗎？”

秉着尊重老師的原則，方見墨乖巧起身，禮貌回答：“報告老師，因為同學們都不給我抄。”

聽到他這麼理直氣壯不要臉的回答，趙原瞬間黑臉，“你自己不會寫嗎？”幹什麼要抄别人的。

方見墨一臉無辜，搖頭道：“不會。”

？？？媽的，他問的是這個嗎？

趙原被方見墨一句“不會”給氣懵了，看着他直喘氣，說不出話來。

在場所有同學想笑，但又被這凝重氣氛所感染，不敢出聲。

一時之間，教室内隻聽聞其他班級傳來的教學聲、朗讀聲，13班内靜默一片。

然而就在這凝重氛圍中、這靜默中，始作俑者卻毫無自覺地問：“老師，我可以坐下來了嗎？”

趙原剛剛被氣懵，現在簡直要被氣笑了。

想罵髒話，但又要顧及教師形象。