王舒喝了幾口粥，笑了笑：“你這說的其實是終身學習的理念，理論上是真實可行的，但見效太慢。初中就三年，中考就要刷掉一半，高中也是三年，高考完就要分個三六九，清北、985、211、一本、二本、大專，等級清楚明晰，要是你的至親骨肉，你敢賭他在哪一半的比例範圍裡？敢賭他高考完在哪類高校裡？哪能考慮學生的一生靜待花開呢？不要優生率和平均分了？現在太原的教學基本盤都是硬往下灌，然後通過機械化考試來提高升學率，極限延長學習時間，也等于是變相提高學習效率，甚至必要時犧牲大部分中後段學生，接受力理解力差的學生自然而然就會被抛棄，沒有人有時間等待他們落實終身學習的，那隻是一種美好的願景，大家的時間都金貴的很，三年又三年，一屆又一屆。所以我們除了恐吓，還得帶上欺騙，打一棒子給一顆棗嘛——讀了高中就好了上了大學就好了讀了研就好了畢了業就好了。”

“可這樣忽略現下的匮乏感，真的是在培養人嗎？像一隻永遠被吊着胡蘿蔔拉磨的驢。”白雅芝攪了攪粥，突然覺得加了糖的粥也沒有以往甜：“感覺中學像個養蠱場，就小說裡描寫的那種苗疆蠱蟲，卷生卷死煉成了蠱，渾身萃毒；大學像個鬥獸場，要生存，要搶占各類資源，甚至隐隐折射着日後的繁衍；至于工作以後，那就是名利場了，什麼妖魔鬼怪八仙神通都輪番展示，你方唱罷我登場，沒什麼新鮮事兒......”

“人不都是這樣嗎？或許在其他國家其他文化環境裡不一樣，但在中國，剖肉觀骨，可能還真是大差不差的，騙着騙着，自己都會信以為真的，鬥着鬥着，大半人生也就消磨殆盡了。”

“可我們是人，是有感情有欲望會思考會痛苦會難過的人，這種方式和理念，真的有把人當人麼？更像是......”白雅芝垂眸，片刻方道：“耗材。”

“耗材起碼也是材不是？不怕被利用，就怕你沒用。人又如何？這片土地上人并不金貴，浩浩湯湯有十幾億，優質廉價的人力資源是地理試卷上經濟發展優勢的必答知識點。再者說說穿了，趨利弊害拜高踩低是生物本能，人道主義有時候真的隻是遮羞布，赤裸裸的物競天擇畢竟不太好看，人類自诩是高級動物不是？生物學裡區分高級動物和其他動物的标準不就是有感情和會制造使用工具嗎？但話又說回來，高級動物就不是動物了麼？”

“......”

白雅芝抿了抿唇角——人力資源？人血饅頭？