觀衆數從0慢慢跳到1，又跳到3，這就像過去幾天她對着浴室鏡子練習時一樣——隻不過現在鏡子裡多了個小小的觀衆數字。

“大家好，我是蘇小狸。”她對着鏡頭露出練習過多次的得體微笑，聲音比預想中平穩得多，“今天是我第一次直播，想給大家介紹一下我的教師資格證培訓課程。”

她側身讓鏡頭完整地拍到她精心準備的白闆。身後的白闆面上，“一對一專屬輔導”六個大字寫得娟秀有力，旁邊還用彩色磁貼固定着幾張思維導圖。

“我的課程和其他培訓機構不太一樣。不是那種按部就班、從頭講到尾的大課。”說到這裡，她故意停頓了一下，讓觀衆産生期待，“而是可以根據每位同學的具體需求，量身定制的專屬課程。”

評論區開始有零星的留言飄過：

[新主播？]

[長得真好看]

[是教資培訓？我還以為進錯頻道了]

[這麼漂亮能講好課？]

雲想并沒有去看留言，“具體來說，每位同學隻需支付100元，就能獲得專屬的一對一輔導課程。拍下課程後，私信告訴我你想聽的具體章節，甚至是某個困擾你的知識點。第二天同一時間，我會專門為你一個人直播講解，時長一小時。”

她詳細解釋着這種創新教學模式的優勢：針對性強、互動性高、學習效率提升。但右上角的觀衆數字始終在20人左右徘徊。最讓她失落的是，當她展示購買鍊接時，評論區一片寂靜。

幾秒後，幾條帶着質疑的彈幕飄過：

[100元一對一？]

[這不會是什麼新騙局吧？]

[美女還不如跳個舞，講什麼課]

“為了讓大家更直觀地了解我的講課風格，今天我先試講《綜合素質》的第一章内容。”

她轉身走到白闆前，上面是她之前準備好的闆書，用不同顔色的磁貼将知識點分門别類：左邊是工整的知識框架，右邊用紅筆标注着重點難點。拿起白闆筆時，她發現自己的手完全不抖了。

“天我們重點講解教育觀。請大家注意這個'三觀'框架……”她開始慢慢進入狀态，“素質教育是面向全體學生的教育，這個點在案例分析題中……”

漸漸地，當她深入講解時，那些輕浮的評論變少了。當她講到“創新精神培養”時，有幾個人甚至開始提問：

[能展開講講創新精神嗎？]

[案例分析題的答題模闆是什麼？]

觀衆數緩慢攀升到28人，評論區也開始有實質性讨論，但始終沒有人下單。

19:55分，雲想看了眼右上角不斷減少的觀衆數，開始收尾：“今天的試講就到這裡，感興趣的可以拍視頻右下角的連接。下單後記得私信我你想聽的内容，預約明晚的專屬課。”觀衆數從25驟降到8，又跳到5，最後定格在3。

她依然笑着對着鏡頭說，“明天這個時候，我們不見不散！”

關掉直播後，雲想長舒一口氣，這才發現後背已經微微汗濕。她盯着手機屏幕上空蕩蕩的訂單頁面發呆。

“叩叩叩——”書房門被輕輕敲響。

“我可以進來了嗎？”周忱的聲音隔着門闆傳來。

雲想慌忙抹了把臉，清了清有些發緊的嗓子，快步走過去擰開門鎖：“進來吧。”

周忱端着杯熱牛奶走進來。他隻看了一眼雲想的表情，就什麼都明白了，他将杯子放在書桌上。

沒等雲想開口，他已經上前一步将她擁入懷中。“第一次都是這樣的。”手掌在她後背輕輕拍撫。

雲想把臉深深埋進他的肩窩，悶悶地說：“是我講的不夠好嗎？”

周忱揉了揉她的頭發，“你都能為國家培養人才，怎麼會不好。”

雲想猛地擡起頭，眼眶還紅着，卻已經燃起了不服輸的火焰：“起碼我現在不緊張了，明天繼續！”

周忱拿起桌上那本密密麻麻寫滿筆記的教材，頁邊還貼着五顔六色的索引貼：“這才是我認識的雲想。”指尖撫過那些娟秀的字迹，“不過……”

“不過什麼？”

“明天我有沒有這個榮幸，能一睹小狸老師的風采？”

雲想揚起下巴：“準了。”