季閱微不知道季一陶怎麼說服何映真的。

晚餐的飯桌上，何映真說要去見見那位姓白的藝術家。

季一陶十分高興，轉頭語重心長叮囑季閱微：“小閱，爸爸對你有信心。”

“考試加油，沒問題的。”

季閱微還沒點頭，何映真伸手摸了摸她的肩膀，朝她微微笑，然後對季一陶道：“你先去。我陪小閱考完再過去。”

季閱微愣住。季一陶也有些不知如何反應。

Elle路過，笑着說：“何小姐很喜歡小閱。”

季一陶頓覺自己命好。他握住何映真手腕，預備發表一番，何映真一副我就知道的表情，笑着說：“快吃吧。”

她沒有再說什麼，放在季閱微肩膀上的手輕輕拍了拍，也催季閱微好好吃飯。

話被堵住的季一陶變得不知所措。

飯桌上的一會功夫，他似乎想了很多，神情也愈發欲言又止。

何映真十分自如，笑意挂在眼底，舉止如常。

大人間的情感流動過于陌生。

忽近忽遠、忽即忽離，藏一半露一半、可意會不可言傳，諸如此等的情感拉扯，季閱微都不明白。

但她知道何映真想留下陪她考試是真的。至于對季一陶産生了何種影響——

季閱微想，他已經是個大人了。

季一陶出發後的那個早上，何映真敲了敲她的房門，同她說了會話。

“我不知道你怎麼看我和你父親的關系。”

何映真坐在她的書桌旁，臉上是很溫和的笑意，語氣也溫柔：“希望不會讓你困擾。”

季閱微搖頭。她有些沉默。

何映真沒有催她說什麼，視線轉開，看向書桌上的課本。

季閱微的字迹很端正。打印的那疊筆記，頁邊寫滿了标注，但一點都不雜亂。

攤開的英語詞彙本上，季閱微給每個單詞都找了幾個詞意相近、可供替換的高級詞彙。并且，每個詞彙下面，還有一行例句作為指示。幹淨整潔，無可挑剔。

何映真産生了興趣，她拿起桌邊季閱微的數學整理題冊翻了翻。

從第一頁開始，一絲不苟的題型整理，從易到難，選擇圖形、坐标幾何、三角函數，解題步驟條分縷析。還有培華專門出的那些新思維題型，都被季閱微分門别類歸納好，然後用星标列出三四種相應的、可供解題的知識點。

不僅如此，季閱微還将一些常易忽略的扣分點也列了出來，諸如關鍵步驟缺失、沒有單位之類——即便答案正确，也無濟于事。

相比一般的解題法門，季閱微整理的這套，清晰已經是最其次。

她有自己的思路，題型的變化、知識點的關聯，在她的思維邏輯裡，好比一張龐大地圖上的各類指示标，她谙熟于心、按圖索骥，行雲流水一般，一眼就能望到目的地。

就算何映真，這麼随手拿起來看一遍，也對一些題型有了基本認識。

何映真忍不住想，如果當年自己讀書，身邊有季閱微這樣的學霸輔助，G大簡直手到擒來。

“何小姐，您本身就是很好的人。”

忽然，季閱微對她說。

何映真驚訝擡頭。

季閱微朝她彎起嘴角笑了下。

她笑起來，這個年紀的稚氣與無害就表現得分外明顯。

那雙平日裡仿佛浸在水中、冷冷的、淡淡的烏黑眸子，一下變得亮晶晶。好像陽光下碧澄的湖水，濕潤明耀。

“和您和我爸爸是什麼關系——一點關系都沒有。”

“您和梁先生一樣，本身就是很好很好的人。”

她說得很慢，聲音也輕。

這樣的話對她來說過于生疏，這樣的情感表達對她而言也十分陌生。

這不是做題，找到知識點就可以一步步走下去。這是人與人之間的交流，瞬息萬變又纖細入微。

何映真被她說得眼眶都紅了。

圈子裡這麼多年，什麼沒見過、什麼沒聽過，可就是很突然地，被一個小女孩擊中内心最柔軟的部分。

季閱微頭一回說這樣的話。

相比何映真紅了的眼圈，她的臉更加紅。

同何映真對視的時間越長，她也越來越不知所措，腦子裡想起梁聿生郵件裡的那句話，又下意識覺得自己說的是對的。

梁聿生和她說，教練誇她的話，和教練是什麼樣的人沒關系，讓她不要謙虛。

反過來，何映真是什麼樣的人，一點都不取決于她和季一陶的關系。