面包車在盤山公路上緩緩行駛，範陽望着窗外逐漸遠去的村落，手中緊握着少年贈送的草藥标本冊。泛黃的紙頁間，七葉一枝花被壓得平整，葉脈紋路清晰可見。手機突然震動，社區主任發來消息，說一位名叫林遠山的企業家有意為技能培訓班捐贈設備，但對項目的實際成效持懷疑态度。

回到城區的第二天上午，範陽早早來到社區活動中心做準備。他特意将學員們的作品和維修案例整齊地擺放在展示區，牆上貼着用彩色卡紙制作的技能樹，每片"葉子"都标注着學員掌握的技能和完成的服務案例。九點鐘，林遠山準時出現，身旁跟着兩位西裝革履的助理，手中拿着筆記本和相機。

"林先生，這邊請。"範陽微笑着将衆人引到電動車維修區。此時，綠發青年阿強正蹲在地上，耐心地教一位中年婦女檢查電動車電池。"阿姨，您看這線路就像家裡的電線，要是接反了就會短路。"阿強一邊說，一邊用萬用表測量電壓，"咱們先斷開電源，再一根一根排查。"林遠山饒有興趣地看着，眉頭微微舒展。

"這些學員原本大多沒有一技之長。"範陽适時解釋道，"但通過系統學習和實踐，不僅掌握了技能，還能幫助他人。"他帶着衆人來到鐘表修複區，阿傑正在台燈下專注地修理一座古董座鐘。鑷子夾着細小的零件，在放大鏡下精準操作。"修複鐘表不僅需要技術，更要有耐心。"範陽拿起桌上的維修日志，"您看，阿傑會詳細記錄每個步驟，就像古人修繕文物一樣嚴謹。"

林遠山翻開日志，裡面不僅有維修記錄，還手繪了零件結構圖，旁邊密密麻麻寫着批注："擒縱輪磨損，需小心拆卸""齒輪間隙調整需精确到0.1毫米"。在某一頁，還夾着一張收據，是學員用維修服務換來的學習材料費用。"我們采用以工代學的模式，"範陽解釋道，"學員通過幫助他人積累經驗，再用技能反哺社區，形成良性循環。"

就在參觀進行時，便利店店員小吳急匆匆跑來，說互助角發生了争執。範陽向林遠山緻歉後，快步趕去。隻見兩位居民正圍着一個嶄新的兒童書包争執不下。一位是戴着老花鏡的退休教師劉大爺，他語氣懇切："這個書包我早就看上了，我孫子成績進步大，說想要個新書包當獎勵。"另一位是穿着快遞工作服的趙大姐，聲音帶着焦急："我家孩子書包破得不能用了，明天上學急着要用。"