“雲之味”那場火藥味十足的“食之道”碰撞，最終以一種出人意料的方式落幕。面對祖母那近乎刻薄、卻字字珠玑、直指烹饪本質的毒舌批判，明星主廚David陳最初的愠怒，在祖母随後對食材處理、火候掌控、調味平衡等純技術層面的精準剖析中，逐漸化為愕然、深思，乃至一絲不易察覺的敬意。他最終沒有惱羞成怒，反而像個被大師點醒的學徒，恭敬地請教了幾個關于傳統高湯吊制和火候把控的細節問題。祖母雖依舊冷着臉，卻也惜字如金地點撥了幾句。這場風波，非但沒有演變成鬧劇，反而在美食圈的小範圍内悄然傳開，為祖母那深不可測的廚藝增添了幾分神秘色彩，也為“玉馔閣”帶來了一小撮獵奇而來的高端食客。

家裡的氣氛，因這場小小的“勝利”和各自領域的進展而輕松活躍。謝鎮山在劇組越發如魚得水，甚至開始指導主演們如何“像個真正的将軍那樣走路說話”。柳氏的網店穩步發展，開始嘗試推出祖母監制的“限量古法點心”，反響熱烈。謝明遠一頭紮進了針對性的公考複習中，眼神專注而明亮。謝明哲則在周維深教授的親自引薦下，進入了S大附中“英才中心”的特殊培養軌道，每日沉浸在數學的瑰麗星河裡。

而謝明玉，自從那次在錄音棚為《大明劫》錄下那段驚豔的琵琶獨奏後，心扉似乎被撬開了一條縫隙。陳導對那段“帶着宮廷雅樂貴氣與曆史蒼茫感”的配樂贊不絕口，甚至考慮在片尾字幕為她署名。這份來自專業領域的認可，如同甘霖，悄然滋潤着她幹涸已久的自信土壤。雖然在學校裡她依舊沉默安靜，但抱着琵琶獨處時，指尖流淌出的音符，少了幾分自艾自憐的孤寂，多了幾分沉靜内斂的力量。

就在這份漸入佳境的平靜中，一張色彩斑斓的海報，貼在了S市實驗中學（謝明玉和謝明軒的借讀學校）的宣傳欄最顯眼處，瞬間點燃了校園的活力。

**“S市實驗中學 ‘融·創’ 校園文化節”**

**主題：傳統與現代的對話！**

**時間：X月X日（本周五）下午**

**地點：學校大禮堂**

**内容：**

**- 舞台表演區：歌舞、器樂、戲劇、朗誦…形式不限，歡迎以創新方式演繹傳統經典！**

**- 互動體驗區：書法、剪紙、漢服體驗、傳統遊戲、現代科技展示…等你來玩！**

**- 美食分享區：各班美食攤位大比拼！**

**（特别提示：本次文化節将評選“最具創意融合獎”、“最佳文化傳承獎”，獲獎班級/個人将獲得豐厚獎勵！）**

海報一出，整個校園都沸騰了。學生們興奮地讨論着節目創意，各班文藝委員更是摩拳擦掌，開始緊鑼密鼓地籌備。

高二（3）班的教室裡，氣氛卻有些微妙。文藝委員李思思，一個紮着高馬尾、活力四射的女生，正站在講台上，雙手撐着講台邊緣，目光掃過全班：“同學們！文化節的重頭戲就是舞台表演！我們班必須拿出點炸場的節目來！不能輸給隔壁2班那個街舞社！大家有什麼好點子？集思廣益啊！”

台下議論紛紛。

“跳女團舞吧？新出的那首《幻夜》超火！肯定炸！”

“太俗了吧？隔壁班肯定也跳！要我說，弄個古風串燒！穿漢服跳《寄明月》！”

“古風也爛大街了…不如搞個cosplay舞台劇？演王者榮耀？”

“噗！經費你出啊？”

謝明玉坐在教室靠窗的角落，安靜地聽着。當聽到“古風串燒”、“漢服”這些詞時，她抱着書包的手指微微蜷縮了一下，眼神掠過一絲複雜的光芒。那個曾經被她視為枷鎖、與“戲子”同列的世界，似乎正以一種全新的、充滿活力的方式，在她面前展開。

讨論陷入僵局。李思思有些着急，目光無意間掃過角落裡的謝明玉。她記得這個轉學來的女生氣質很特别，安靜得像幅古畫，但上次音樂課老師讓大家即興表演，她好像…會彈琵琶？

“诶？謝明玉同學！”李思思眼睛一亮，提高聲音，“我記得你會彈琵琶對吧？這次文化節主題是‘傳統與現代的對話’，正好需要傳統器樂撐場子啊！要不…你代表我們班出個節目？來個琵琶獨奏？”她語氣熱切，帶着一種“終于找到救命稻草”的興奮。

刷！

全班幾十道目光瞬間聚焦在謝明玉身上！好奇的、期待的、審視的、甚至帶着點看好戲的意味。

謝明玉身體猛地一僵！仿佛被無形的繩索捆住。她下意識地低下頭，臉頰迅速漫上紅暈，一直紅到耳根。那熟悉的、令人窒息的羞恥感和恐懼感再次攫住了她！在錄音棚裡，面對的是冰冷的設備和專業的錄音師，她尚能勉強支撐。可這裡是…舞台！是衆目睽睽之下！是…抛頭露面！那些被她努力壓抑的、來自靈魂深處的觀念枷鎖，瞬間勒緊！

“我…我不行…”她聲音細若蚊蚋，幾乎要把自己縮進桌洞裡。

“哎呀，别謙虛嘛！”李思思沒察覺到她的異樣，熱情地走過來，“琵琶多好啊！又傳統又有範兒！你随便彈一首拿手的就行！《十面埋伏》？《春江花月夜》？實在不行《茉莉花》也行啊！幫幫班級嘛！這可是集體榮譽！”她輕輕拍了拍謝明玉的肩膀，帶着不容拒絕的鼓動。

“對啊明玉！試試嘛！”

“就是就是！讓我們也開開眼！”

“聽說琵琶很難的，你會彈肯定很厲害！”

幾個平時還算友善的同學也跟着起哄。

這份“熱情”，對此刻的謝明玉來說，無異于架在火上烤！集體榮譽？那沉甸甸的四個字壓下來，讓她連拒絕的勇氣都顯得那麼自私和不合群。她的嘴唇嗫嚅着，拒絕的話堵在喉嚨口，卻怎麼也說不出來。手指無意識地絞着衣角，指節泛白。

“我…我真的…”她艱難地擡起頭，眼圈已經有些發紅，求助般的目光投向門口，希望有人能替她解圍。

就在這時，教室後門被大大咧咧地推開。頂着一頭标志性銀灰色短發的謝明軒，抱着個籃球，風風火火地闖了進來，目标直奔他姐：“姐！借我點錢！體育部要訂新隊服…”話沒說完，他就察覺到了教室裡詭異的氣氛和聚焦在姐姐身上的目光。

他看看臉色煞白、泫然欲泣的姐姐，又看看一臉期待的李思思和周圍同學，瞬間就明白了七八分。一股無名火“騰”地就竄了上來！

“喂！你們幹嘛呢？逼我姐上台表演？”謝明軒把籃球往地上一墩，發出“砰”的一聲響，一步跨到謝明玉桌前，像個護崽的小豹子，瞪着眼睛掃視衆人，尤其是李思思，“我姐不想去就不去！什麼集體榮譽？少拿這個壓人！她彈琵琶是彈給自己聽的，不是彈給你們看的！”

他這番混不吝的發言，像一盆冷水，瞬間澆滅了教室裡的熱情。李思思的笑容僵在臉上，有些尴尬和委屈：“謝明軒！你怎麼說話呢？我們這是邀請！是看重謝明玉同學的才藝！為班級出力不是應該的嗎？”

“應該個屁！”謝明軒梗着脖子，一臉桀骜，“我姐憑什麼‘應該’？她欠你們的？少來道德綁架這套！我姐不喜歡，就是不喜歡！誰再逼她，别怪我不客氣！”他攥緊了拳頭，一副随時要幹架的樣子。武将子弟的血性和對姐姐的保護欲，在這一刻顯露無疑。

教室裡的氣氛瞬間降到冰點。李思思氣得臉通紅，其他同學也面面相觑，有的不滿，有的覺得謝明軒太過分。謝明玉看着擋在自己身前、像堵牆一樣的弟弟，心中湧起一陣暖流，但更多的卻是難堪和無力。她不想弟弟為她得罪同學，更不想讓班級因她而失和。可上台…那光想想就讓她渾身發冷的場景…

“都安靜！”一個沉穩溫和的聲音響起，帶着一種天然的安撫力。班主任林老師不知何時出現在門口，他扶了扶眼鏡，目光平靜地掃過劍拔弩張的場面。

“林老師！”李思思像是看到了救星，委屈地告狀，“我們就是想請謝明玉同學為班級出個節目參加文化節，謝明軒他就…”

林老師擡手制止了她，走到謝明玉桌前，目光溫和地看着這個總是安靜得近乎透明的女孩：“明玉，老師理解你的心情。在衆人面前展示才藝，需要很大的勇氣。”他又看向一臉不服氣的謝明軒，“明軒，保護姐姐的心意是好的，但方式可以更溫和些。同學之間，互相尊重是前提。”

他頓了頓，目光轉向全班，聲音清晰而有力：“文化節的主題是‘對話’，是交流，不是強迫。我們鼓勵大家展示才華，但前提是自願和享受。真正的文化自信，不是強求每個人都站在聚光燈下，而是尊重每一種選擇，欣賞每一種獨特的存在方式。”

林老師的話，如同春風，悄然化解了教室裡的緊張。謝明軒緊繃的身體放松了些，哼了一聲，但還是警惕地守在姐姐身邊。李思思和其他同學也冷靜下來，臉上露出若有所思的表情。

“明玉，”林老師再次看向謝明玉，語氣帶着真誠的詢問而非要求，“老師不勉強你。如果你覺得準備好了，願意用你的琵琶，參與到這場‘對話’中來，為同學們打開一扇了解傳統音樂之美的窗戶，那老師會非常支持，也會盡力為你提供一切便利。如果你覺得現在還不是時候，那也完全沒關系。你的感受最重要。”